Dabei analysieren wir Strukturen von Dominanz und Unterdrückung, das Zusammenspiel privater und gesellschaftlicher Ebenen. Es geht nicht nur um eine erweiterte Wahrnehmung, sondern auch darum, ins Handeln zu kommen und mit Veränderung zu beginnen: ausgrenzende Strukturen zu benennen, uns gegen diskriminierende Verhaltensweisen zu wehren. Wo können wir uns einmischen und Veränderungen bewirken? Literatur zum Ansatz | Anti-Bias-Netz. Wie können wir Bündnisse initiieren? Aus der Praxis:"Ich sehe was, was du nicht siehst"
"Ich kann hier keine Diskriminierung sehen" ist eine häufige Antwort, wenn wir auf Schieflagen aufmerksam machen. Es ist, als ob eine Person sagen würde: "Du stehst auf meinem Fuß, bitte gehe runter" und zur Antwort erhält "Aber ich bin ein guter Mensch. Und außerdem merke ich es gar nicht". In der Bildungsarbeit gibt es die Chance, Räume zu schaffen, um diese Dynamiken zu reflektieren. Single stories sichtbar machen, Dominanz reflektieren, zum Perspektivwechsel einladen In Seminaren haben wir Möglichkeiten, einseitige Perspektiven zum Thema zu machen.
Anti Bias Ansatz Kinderwelten New York
Bereits viele deutsche PädagogInnen beschäftigten sich mit dem Thema der vorurteilsfreien Erziehung. Die Gründer des Berliner Projektes KINDERWELTEN entschieden sich für den bereits oben genannten amerikanischen Ansatz von Louise Derman-Sparks, da er nicht ausschließlich gegen Diskriminierung und Vorurteile wirkt, sondern zudem die Vielfalt fördert und auf alle in unserer Lebenswelt vorhandenen Formen der Diskriminierung anwendbar ist. Anti bias ansatz kinderwelten map. In dem folgenden Text wird die Anti-Bias-Arbeit, sowie ihre Prinzipien und die zu verfolgenden Ziele erläutert. Darauffolgend wird das Berliner Projekt KINDERWELTEN vorgestellt und die praktische Umsetzung des Anti-Bias-Ansatzes in dem Projekt skizziert und beleuchtet. Die wörtliche deutsche Übersetzung des Anti-Bias-Appoach bedeutet "Ansatz gegen Einseitigkeiten" 6. Laut der Fachstellenleitung von KINDERWELTEN Petra Wagner ist Vorschlag für eine deutsche zutreffende Übersetzung " Vorurteilsfreie Erziehung ". 7
Doch inwiefern ist eine Erziehung gegen Vorurteile mit pädagogischen Mitteln möglich?
Oldenburg
Spangenberg, Rainer (2012): Anti-Bias-Arbeit und Schulentwicklung –"Vorurteilsbewusste Pädagogik" als Bezugspunkt inklusiver Schulentwicklung. In: RAA Brandenburg (Hrsg. ): Demokratische Schulentwicklung begleiten. Erfahrungen –Anregungen –Herausforderungen. Interkulturelle Beiträge 46. Potsdam, S. 48-58. Trisch, Oliver (2013): Der Anti-Bias-Ansatz. Beiträge zur theoretischen Fundierung und Professionalisierung der Praxis. Anti bias ansatz kinderwelten 2. Stuttgart
Wagner, Petra (2008): Handbuch Kinderwelten. Vielfalt als Chance -Grundlagen einer vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung. Freiburg
ZWST e. ) (2011): Die Abwertung der Anderen. Theorien / Praxis Reflexionen. Frankfurt am Main. Tagungsdokumentation u. a. mit Beiträgen zum Anti-Bias-Ansatz in Theorie und Praxis. Eine Übersicht an Veröffentlichungen von uns findet sich hier.