Lernprozesse sollten daher für alle transparent sein. Beispiele für Transparenz im Lernprozess durch itslearning
Feedback kann auf verschiedenen Wegen gegeben werden. Mit Umfragen z. erhalten Lehrer schnell eine Rückmeldung zum gehaltenen Unterricht. Eigenen Lernstand einsehen: Schüler können auf verschiedene Arten sehen, wie und wo sie stehen. Im individuellen Lernplan schätzen Schüler ihren eigenen Lernstand ein, reflektieren, erhalten individuelle Aufgaben und Rückmeldungen – vom Lehrer, Mentor oder auch den Eltern. Das Elternportal ermöglicht die stärkere Einbindung von Erziehungsberechtigen in das Lernen und Leben an der Schule. Info | Konzeption | Hueber. Kompetenzraster sorgen für mehr Transparenz hinsichtlich der zu erreichende Ziele. Lernprozesse transparent gestalten
Nutzen Sie eine Lernplattform für den Lernerfolg Ihrer Schüler! Mit Hilfe der Lernplattform lassen sich sämtliche Lernprozesse von allen Beteiligten stets nachvollziehen. Die Schüler wissen, woran sie sind, die Lehrkräfte können sich besser selbst reflektieren.
Lernfortschritte Reflektieren - Talent-Portfolios Webseite!
Es geht um die Gelegenheiten, die über einen längeren Zeitraum im Kurs erstellten Ergebnisse anzuschauen. Anleitungen: Lernfortschritt sichtbar machen. Die Modulenden sind ein sehr geeigneter Anlass, um beispielsweise alle Poster noch einmal im Raum aufzuhängen und zu besprechen. Die Teilnehmer sehen, was sie gemacht haben, rekapitulieren die verschiedenen Themen und haben die Ergebnisse sowie die Entwicklung direkt vor Augen. Unsere Blogautorin: Anke Kuhnecke
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Anleitungen: Lernfortschritt Sichtbar Machen
Und wir brauchen nicht zuletzt Netzwerke, die Diskussionen lancieren und Unterrichtsentwicklungen gemeinsam angehen. Man soll nicht von einem zum anderen Thema hüpfen, sondern sich gezielt und längerfristig mit einer Sache vertieft auseinandersetzen, bewusst reflektieren und schauen, was der Lernzuwachs ist. Auch die Website Lernen sichtbar machen bietet Anregungen, mit denen gezielt gearbeitet werden kann. Im Glossar sind zum Beispiel viele Begriffe umschrieben, die sich dafür eignen, den Unterricht und das eigene Verhalten zu reflektieren. Nutzen wir die bereits zusammengefassten Erkenntnisse. Lernfortschritte reflektieren - talent-portfolios Webseite!. Quellen
Hattie, John A. C. (2014): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von «Visible learning for teachers», besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. [blue_box]
Netzwerk Luzerner Schulen
Das «Netzwerk Luzerner Schulen» ist ein freiwilliger Verbund von Schulen, welche ihre Tätigkeiten gemeinsam reflektieren, planen und zielorientiert weiterentwickeln.
Info | Konzeption | Hueber
Diese Selbsteinschätzung ist einerseits im Heft "Meine Kompetenzblumen" abgedruckt und steht auch im Shop als kostenloses Dokument zur Verfügung. Umsetzung im Unterricht Jedes Kind bekommt am Anfang des Schuljahres eine Mappe mit dem Heft "Meine Kompetenzblumen" mit den Aufklebern. Es soll für die Kinder etwas Besonderes und Wertvolles sein. Anstelle des "Meine Kompetenzblumen"-Heftes kann auch ein schulhausinternes Portfolio verwendet werden. Des Weiteren gibt es in unserem Kindergarten ein Reflexionsbüro, in welches die Kinder zu Besprechungen und Portfolioeinträge hingehen und alles finden, was sie dafür benötigen. Bei der Arbeit mit den Kompetenzblumen setzt sich die Lehrperson gemeinsam mit dem Kind ins Reflexionsbüro und bespricht, welche Aufkleber eingeklebt werden können. Das Kind sowie die Lehrperson machen Vorschläge und besprechen einzelne Kompetenzen. Dabei werden auch Kompetenzen angesprochen, die in der nächsten Zeit geübt werden oder individuelle Kompetenzen, die sich ein Kind aneignen möchte (bspw.
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Aus diesem Grund gibt es Kompetenzbilder, zu denen es mehrere Aufkleber gibt.
Die Lehrpersonen besprechen und reflektieren regelmässig die jeweiligen Kompetenzen mit den Kinder. In unserem Kindergarten machen wir das jeweils während den letzten zwei Wochen vor jeden Ferien. Im Klebeheft "Meine Kompetenzblumen" werden die Lernfortschritte durch die Aufkleber sichtbar gemacht. Dabei klebt das Kind die jeweilige Kompetenz als Blütenblatt an eine Kompetenzblume. Dadurch entwickeln sich ganz persönliche Kompetenzblumen, welche das Selbstwertgefühl des Kindes stärkt. Das Heft besteht aus 24 Seiten und begleitet die Kinder durch die gesamte Kindergartenzeit. Die Blüten-Aufkleber enthalten hauptsächlich die fachlichen Kompetenzen des LP21. Die überfachlichen Kompetenzen werden im zweiten Teil betrachtet. Diese werden ebenfalls mit den Kindern besprochen. Es handelt sich dabei um Kompetenzen, welche auch in den nächsten Schuljahren von Bedeutung sein werden. Deshalb sind die überfachlichen Kompetenzen als Wachstumsprozess dargestellt und werden von den Kindern selbst eingeschätzt und angekreuzt.
Das Wichtigste im Überblick
Blasenentzündungen werden nur äußerst selten von Mensch zu Mensch übertragen. Auslöser der Infektionen sind in der Regel Escherichia coli (), die während dem Geschlechtsverkehr oder durch schlechte Hygiene in die Harnröhre gelangen. Frauen mit neuen Sexualpartnern sind durch den Kontakt mit neuen Bakterien besonders häufig betroffen. Eine wirkliche Ansteckung zwischen Menschen erfolgt in der Regel nur bei seltenen Pilzinfektionen. Lecken bei blasenentzündung den. Es existieren viele Mythen rund um die Blasenentzündung (Zystitis). So heißt es oftmals, dass man nicht auf kaltem Untergrund sitzen oder über längere Zeit kalte, nasse Füße haben sollte. Kälte kann zwar tatsächlich zur Entstehung einer Blasenentzündung beitragen, verursacht jedoch nicht die eigentliche Entzündung. Für diese sind in der Regel Bakterien verantwortlich. Sehr selten sind Viren oder Pilze Auslöser einer Zystitis. Wie ansteckend ist eine Blasenentzündung? Entgegen gelegentlicher Vermutungen sind Blasenentzündungen nicht ansteckend und werden nicht zwischenmenschlich übertragen.
Lecken Bei Blasenentzuendung
Harnwegsinfekte kommen – neben Infekten der Atemwege – am häufigsten vor. Dabei können sämtliche Abschnitte der Harnwege von der Entzündung betroffen sein: Die Harnröhre, über die der Urin den Körper verlässt, die Blase und der Harnleiter bis hin zu den Nieren. Welche Arten von Harnwegsinfekten gibt es? Harnröhrenentzündung (Urethritis): Die Entzündung beschränkt sich auf die vorderen Abschnitte der Harnröhre. Die Symptome sind in vielen Fällen nur schwach ausgeprägt und kaum spürbar: gesteigerter Harndrang, Schmerzen oder Brennen beim Wasserlassen u. a.
Blasenentzündung (Cystitis): Entzündung der Harnblase durch Eindringen von Keimen. Symptome sind unter anderem: auffallend häufiger Harndrang, Schmerzen und Brennen beim Wasserlassen, Schmerzen im Unterleib oder Blut im Urin. So können Sie einer Blasenentzündung vorbeugen | PraxisVITA. Nierenbeckenentzündung (Pyelonephritis): Nierenbecken und Nierenbindegewebe sind durch das Eindringen von Bakterien entzündet. Sind
die Nieren in Mitleidenschaft gezogen, ist die Erkrankung viel gefährlicher und muss in jedem Fall intensiver und länger als die Infekte der unteren Harnwege behandelt werden.
Eine häufige Entleerung der Blase senkt außerdem das Risiko, dass Bakterien sich im aufgestauten Urin vermehren. Zusätzlich hilft eine gesunde und abwechslungsreiche Ernährung. Allerdings sollte stark gesalzenes oder überwürztes Essen gemieden werden, da beides die Blase reizen und Entzündungen begünstigen kann. Abseits davon gilt: Locker bleiben! Wer beim Wasserlassen nicht presst, vermeidet einen Unterdruck in der Blase, durch den Kleinstmengen Urin und damit Bakterien in der Blase zurückbleiben können. Wie kann Sex verantwortlich für Blasenentzündung sein? - Seite 2. Nicht immer nur Antibiotika
Blasenentzündungen werden klassischerweise mit Antibiotika behandelt. Der häufige Einsatz dieser Medikamente kann jedoch Resistenzen erzeugen und durch Nebenwirkungen den Körper zusätzlich belasten. Natürliche Medikamente sind hier im Vorteil. Sie können eine Antibiotika-Therapie ergänzen oder in Absprache mit einem Arzt sogar ersetzen. Produkt bei Blasenentzündung
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