Autor: Max Bolliger
Fabeln sind eine der wenigen Möglichkeiten, den Kindern Literatur in der Schule näher zu bringen. Die kurzen Texte kommen bei Erwachsenen und bei Kindern gleichermassen gut an und regen zum Nachdenken sowie zum Nacherzählen an. Max Bolliger, der bekannte Autor vieler Erfolgswerke wie «Stummel», «Die Kinderbrücke» oder der Nacherzählungen biblischer Geschichten legt hier eine Sammlung von 81 Fabeln vor. Viele der bekanntesten Fabeln wie «Der aufgeblasene Frosch» oder «Die kluge Krähe» wirken durch Bolligers Neuerzählung, seine schlichte, verständliche Sprache noch direkter als in ihrer ursprünglichen Version. Unter den faszinierenden, lehrreichen und lustigen Fabeln sind auch etliche Geschichten, die Max Bolliger selber erfunden hat. Fabeln sind eine der wenigen Möglichkeiten, den Kindern Weltliteratur in der Schule näher zu bringen. Die kurzen Texte kommen bei Erwachsenen und bei Kindern gleichermassen gut an, regen zum Nachdenken sowie zum Nacherzählen an und sind «Initialzündungen» für interessante Klassengespräche.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1, 7, Universität Leipzig (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Kurzprosa im Deutschunterricht - Texterschließung und Vermittlung von Gattungswissen, Sprache: Deutsch, Abstract: Äsops "Der aufgeblasene Frosch" und Jean de La Fontaines "Das Schwein, die Ziege und der Hammel" sind zwei verschiedene Fabeln, die sich gut nacheinander im Deutschunterricht in der 6. Klasse behandeln lassen. Während Äsops Werk noch recht einfach gehalten ist und sich leicht erschließen lässt, steigt der Schwierigkeitsgrad anschließend bei La Fontaines Werk an. Hierdurch lernen die Schülerinnen und Schüler (im Folgenden: SuS) gleich zwei verschiedene Fabeln kennen. Sie erschließen und deuten zunächst Äsops, hiernach leiten sie gattungsspezifische Merkmale ab. Anschließend beschäftigen sich die SuS mit La Fontaines Werk, wobei sie nun die eben erkannten Merkmale nachweisen und überprüfen sollen, sodass sie zu allge-mein gültigem Gattungswissen für Fabeln gelangen können.
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Bausteine eines Unterrichtsentwurfs
©2012
Hausarbeit
16 Seiten
Zusammenfassung
Äsops "Der aufgeblasene Frosch" und Jean de La Fontaines "Das Schwein, die Ziege und der Hammel" sind zwei verschiedene Fabeln, die sich gut nacheinander im Deutschunterricht in der 6. Klasse behandeln lassen. Während Äsops Werk noch recht einfach gehalten ist und sich leicht erschließen lässt, steigt der Schwierigkeitsgrad anschließend bei La Fontaines Werk an. Hierdurch lernen die Schülerinnen und Schüler (im Folgenden: SuS) gleich zwei verschiedene Fabeln kennen. Sie erschließen und deuten zunächst Äsops, hiernach leiten sie gattungsspezifische Merkmale ab. Anschließend beschäftigen sich die SuS mit La Fontaines Werk, wobei sie nun die eben erkannten Merkmale nachweisen und überprüfen sollen, sodass sie zu allge-mein gültigem Gattungswissen für Fabeln gelangen können. Außerdem werden die SuS die durch die beiden Werke vermittelten Sichtweisen auf ihre eigene Wirklichkeit beziehen und diese kritisch reflektieren.
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Die Figur des Frosches handelt naiv und einfältig. Er ist übermütig und will sich abheben, um gegenüber seinen Artgenossen herausstechen. Jedoch reicht ihm selbst das noch nicht, sodass er darüber hinaus gleich den Ochsen zu überragen versucht. Er kennt seine eigenen Grenzen nicht, sonst würde er sich vermutlich nicht derart übernehmen und sich nicht selber letztlich durch sein eigenes Handeln zerstören. Der Frosch gibt sich nicht mit seinem "Ich", seinen Fähigkeiten und seinem Körper zufrieden. Außerdem sucht er sich in dem Ochsen einen unpassenden "Vergleichspartner" bzw. ein unpassendes "Ideal". Auffällig ist, dass der Frosch sich insgesamt dreimal aufbläst [5], bis er platzt. Zwischendurch erfolgt immer die negative Antwort der jungen Frösche auf seine Frage, ob er nun größer sei, woraufhin er wiederum reagiert und sich weiter aufpustet. Im Hinblick auf das Gattungswissen lassen sich anhand Äsops Fabel die grundlegenden Merkmale dieser Textsorte [6] leicht ableiten. Es handeln und sprechen Tiere (Frosch und seine Kinder), die menschliche Eigenschaften aufweisen (können u. a. sprechen).
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Der Text ist kurz und überschaubar (nur 6 Zeilen). Inhaltlich wird ein bestimmter Charakterzug bzw. eine bestimmte menschliche Eigenschaft oder Schwäche thematisiert (hier der Übermut). Der Inhalt besitzt eine übertragene Bedeutung ("sich aufblasen" = übermütig sein). Die Figuren sind in ihren Merkmalen und Eigenschaften kontrastierend angelegt (kleiner Frosch gegenüber großem Ochsen). Nach der Aktion einer Figur (Frosch bläst sich auf) kommt es zur Reaktion einer anderen (Antworten der jungen Frösche). Am Ende kann und soll der Leser bzw. die Leserin ein Fazit für die eigene Lebenswirklichkeit ziehen. Die Fabel kann (u. ) folgendermaßen gedeutet werden: Der Frosch verkörpert eine Person, die versucht, jemand anderen in einer Disziplin bzw. in einer Eigenschaft zu überragen, was ihr jedoch aufgrund ihrer spezifischen Voraussetzungen niemals gelingen kann. Sie handelt einfältig und unreflektiert, da sie sich nur auf diesen nicht wirklich vorhandenen Wettstreit konzentriert und nicht über die Folgen des eigenen Handelns nachdenkt.
Dabei ist die Person übermütig, besinnt sich nicht auf ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten und möchte die Anerkennung der sie umgebenden Welt. Allerdings sollte auch beachtet werden, dass die jungen Frösche als außenstehende Beobachter der Szenerie dem sich übernehmenden Frosch keine Hilfe leisten und ihn von seinem irrsinnigen Vorhaben nicht abhalten; im Gegenteil, sie spornen ihn durch ihre Einschätzung (d. ihre Antworten) noch weiter an. Daraus kann man für seine eigene Lebenswirklichkeit schlussfolgern, dass jeder seine eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten, aber auch seine Grenzen kennen sollte. Außerdem ist es niemals gut, unüberlegt und töricht zu handeln wie der Frosch. Es gibt Situationen, in denen ein "Sich-vergleichen" sinnlos ist. Ein zu großes Geltungsbedürfnis, d. der Drang immer im Mittelpunkt zu stehen, ist eher schlecht. Schließlich sind das Aussehen und die Wirkung auf andere Personen sicherlich wichtig, doch sind sie eben nicht das einzig Wichtige im Leben. Es darf aber auch nicht vergessen werden, dass man auf diejenigen in seinem Umfeld achten sollte, die sich selbst nicht ausreichend um sich sorgen und sich übernehmen.
In die Berechnung fließt jedoch lediglich der Abstand zwischen den Stützbalken. Bei der Errichtung einer 5 Meter breiten Überdachung ist somit eine Balkenstärke von 25 Zentimetern vonnöten. Eine kleinere Überdachung von nur 2 Metern hingegen kommt mit einer Balkenstärke von 10 Zentimetern aus. Diese Faustformel besitzt Gültigkeit bei der Nutzung konventioneller Dacheindeckungen wie Dachschindeln oder EPDM. Bei der Nutzung von normalen Dachziegeln ist aufgrund des hohen Eigengewichtes der Ziegel grundsätzlich auf stärkere Holzbalken zurückzugreifen. Welche Balken für welche Spannweite? Ein Carport soll in der Regel genug Raum für ein Fahrzeug bieten und besitzt dementsprechend kleinere Dimensionen. Normale Balken aus Holz sind für diese Zwecke vollkommen ausreichend. Tragfähigkeit holzbalken terrasse englisch. Welche Balken genau zum Einsatz kommen, hängt von der gewählten Dachbedeckung sowie der Spannweite des Carports ab. Generell gehört ein Carport zu den simpleren und leichteren Konstruktionen. Dennoch gilt es beim Aufbau auf zahlreiche Aspekte zu achten, damit das Objekt im späteren Verlauf stabil und sicher steht.
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Der laufende Meter Thermoeschenholz kostet durchschnittlich 9, 50 € und ist damit teuer, aber auch sehr langlebig. Wer sich um eine Nachbehandlung gar keine Sorgen machen möchte, belegt seine Holzterrasse mit einem Holz-Kunststoff-Verbundwerkstoff, die 11€ bis 15€ pro laufendem Meter kosten.
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Balken vielseitig verwenden
Balken aus Holz können Sie im Innen- und im Außenbereich auf verschiedenste Weise einsetzen. Im Innenbereich sind sie zur rustikalen Gestaltung von großen Räumen unverzichtbar. Sie können die Balken in verschiedenen Durchmessern erwerben und so dem Raum eine vollkommen neue Optik verleihen. Möchten Sie die Balken mit Gipskarton oder Holzbrettern verkleiden, um eine Wand im Raum entstehen zu lassen, verschwinden die Balken darunter. In diesem Fall können Sie sich für preiswerte Hölzer entscheiden, die nicht gehobelt oder auf eine andere Weise bearbeitet sind. Holzart Fichte - renovieren.net. Optisch ansprechend wirkt es jedoch, wenn Sie die Balken frei im Raum installieren. Versehen Sie das Holz mit einer Lasur oder einer Beize, um es an die Gestaltung des Raumes anzupassen. Wenn Sie gehobeltes Holz kaufen, können Sie es auch nur mit einem Holzschutz versehen. Mit der Zeit dunkeln die Balken nach, sodass eine natürliche und sehr ansprechende Struktur entsteht. Auch im Außenbereich ist Holz, das in Form von Balken angeboten wird, unverzichtbar.
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Wie man auf dem folgenden Bild unschwer erkennen kann, war die alte Konstruktion alles andere als dicht. Nach dem Entfernen der Bitumenschindeln, konnte man erst richtig erkennen, wie sehr das eindringende Wasser die Unterkonstruktion beschädigt hatte. Die OSB-Platten waren immer noch zum größten Teil völlig durchnässt, obwohl es bereits seit geraumer Zeit nicht mehr geregnet hatte. Nasse OSB-Platten
Zudem hatten sich die Platten stellenweise aufgelöst, waren verschimmelt oder mit einem Pilz überzogen. Da war nichts mehr zu retten! Tragfähigkeit holzbalken terrasse bauen. Die Balken sahen nicht besser aus. Auch sie waren völlig morsch und einige nahezu komplett durchnässt. Die Tragfähigkeit dieser Balken dürfte nicht mehr allzu hoch gewesen sein. Morscher Balken
Nach einigen Stunden schweißtreibender Arbeit war das Werk vollendet: Die alte Überdachung ist verschwunden. Und das Chaos auf dem Bild wurde auch noch beseitigt. Terrasse ohne Dach
Nachdem nun endgültig die Entscheidung gefallen ist, dass das alte Dach weg kommt, haben wir heute in einem regionalen Sägewerk die notwendigen Balken bestellt.
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Die Nachhaltigkeitssiegel FSC und PEFC stellen sicher, dass die Bäume aus ökologisch zertifizierten Waldbeständen stammen. Nachteile des Fichtenholzes sind die geringe Witterungsbeständigkeit und die hohe Anfälligkeit gegenüber Pilz- und Insektenbefall. Durch eine gezielte Oberflächenbehandlung werden Witterungsbeständigkeit und Resistenz erhöht. Pool auf Holzterrasse - geht das? - Bau und Technik - Poolpowershop Forum. Siehe auch
Holzart Birke
Beim Birkenholz handelt es sich um ein spezielles, helles Holz. Es findet meist Verwendung zur …
Holzart Erle
Erlenholz stammt von der Schwarzerle (Alnus glutinosa) und der Grauerle (Alnus incana). In Europa wird …
Holzart Douglasie
Douglasienholz ist ideal für den Außen- und Gartenbereich Die Douglasie ist ein imposanter Nadelbaum, der …
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Da die Balken allerdings als Mehrfeldträger statisch unbestimmt gerechnet werden müssten, würde ich einen Querschnitt von 8cm x 8cm nehmen. vgv cliff
28. 04. 2005
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Fensterbauer
Dresden
Mal ehrlich,...
(an die Konkretratgeber):
Habt Ihr ein Rad ab? Hier gehts auch um Leib und Leben. Tragfähigkeit holzbalken terrasse dresden. Wenn Ihr schon solche Tipps gebt, dann bitte mit voller Adresse und Namen und Angaben zur Haftpflichtversicherung (damit jeder weiß, an wem er sich halten kann, wenns doch mal schief geht) - oder schickts dem Fragesteller die Antwort höchstpersönlich zu. Im Interesse auch des Forumbetreibers: Lasst solchen Unfug in nem Forum, auch wenn Ihr fachlich sicher fit seit und höchstwahrscheinlich Recht habt. Stadtrat.. die heimische Fichte rassistisch? Verträgt sie sich nicht mit dem Ausländer..... das Zeug so hart, dass die Schrauben im Fichtenholz nicht greifen...? das hat nichts mit rassismus zu tun.........
eher mit richtig lesen
Danke für die zahlreichen Beiträge - das Konstruktionsholz ist 45 x 70 mm (ebenfalls tropisches Hartholz).
Wir werden mal schauen wie die Terrasse auf die halbe Poolfüllung reagiert - somit wären es nur knapp 1. 800 kg verteilt auf 7 qm. Nächstes Jahr kommt das Ding dann auf den gepflasterten Bereich sobald dieser fertig ist.