Allerdings wird auch von den Jüngeren gelernt. Durch dieses wechselseitige Lernen können emotionale Beziehungen aufgebaut werden. Somit kann den Kindern auch in der Schule ein Gefühl von ˓Heimatʾ gegeben werden. Jedes Kind hat einen Paten, von dem es die ungeteilte Aufmerksamkeit bekommt. Dies können die Eltern aber auch die Lehrer unter Umständen nicht leisten. Auch auf die Älteren wirkt sich die Patenschaft positiv aus. Die Paten werden selbstbewusster, da sie merken, dass sie einem Jüngeren etwas erklären können, was ihnen früher selber Schwierigkeiten bereitet hat. "Durch das Interesse der Erstklässler an ihrer Arbeit werden sie zu größeren Leistungen motiviert. " 10
[... ]
1 Laging, 1999, S. V
2 Christiani, 2005, S. 7
3 Laging, 1999, S. 1
4, 15. 09. 2008
5 Christiani, 2005, S. 33
6 Christiani, 2005, S. 7
7 Christiani, 2005, S. Schritt 1: Wahl der Unterrichtseinheit. 8
8, 15. 2008
9 Christiani, 2005, S. 76ff
10 Christiani, 2005, S. 29f
Ende der Leseprobe aus 13 Seiten
Details
Titel
Jahrgangsübergreifender Unterricht - Eine Chance oder ein Schritt zurück?
Der Schritt Zurück Unterricht Ab Kommender Woche
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©2008
Hausarbeit
13 Seiten
Zusammenfassung
In dieser Hausarbeit möchte ich herausarbeiten, ob jahrgangsübergreifender Unterricht sinnvoll ist oder nicht. Da ich mich mit diesem Thema zuvor noch nicht befasst habe, scheint es mir interessant zu sein, welche Möglichkeiten diese Form des Unterrichts bietet. Zu Beginn will ich einen kurzen Überblick verschaffen, was der jahrgangsübergreifende Unterricht ist. Anschließend hebe ich die Ziele des Unterrichts hervor. Danach folgt ein Bezug zu den Reformpädagogen, die sich mit diesem Unterricht befasst haben. Am Ende fasse ich die Vorteile des Unterrichts zusammen, um entscheiden zu können, ob der jahrgangsübergreifende Unterricht als eine Chance zu verstehen ist. Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Was ist jahrgangsübergreifender Unterricht? 2. 1 Ein kurzer Überblick
2. 2 Die Paten
2. 3 Ziele
2. Der schritt zurück unterricht ab kommender woche. 3. 1 "Kindern Heimat geben"
2. 2 "Lernmotivation"
2. 3 "Kindern helfen, besser zu lernen"
2. 4 "Aggressionen abbauen helfen"
3.
Der Schritt Zurück Unterricht
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1, 7, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit möchte ich herausarbeiten, ob jahrgangsübergreifender Unterricht sinnvoll ist oder nicht. Da ich mich mit diesem Thema zuvor noch nicht befasst habe, scheint es mir interessant zu sein, welche Möglichkeiten diese Form des Unterrichts bietet. Zu Beginn will ich einen kurzen Überblick verschaffen, was der jahrgangsübergreifende Unterricht ist. Anschließend hebe ich die Ziele des Unterrichts hervor. Jahrgangsübergreifender Unterricht - Eine Chance oder ein Schritt zurück? - Hausarbeiten.de. Danach folgt ein Bezug zu den Reformpädagogen, die sich mit diesem Unterricht befasst haben. Am Ende fasse ich die Vorteile des Unterrichts zusammen, um entscheiden zu können, ob der jahrgangsübergreifende Unterricht als eine Chance zu verstehen ist.
Fallen Mitarbeitende längere Zeit krankheitsbedingt aus, ebnet das Betriebliche Eingliederungsmanagement – kurz BEM – den Weg zurück in die Arbeitsstelle – schrittweise gelingt das am besten (siehe Ablaufplan). Jedes BEM hat einen individuellen Verlauf. 1. Schritt: Fehlzeiten erfassen – Feststellung der Arbeitsunfähigkeit
Die Personalabteilung leitet durch die Personalfürsorge (SB 2. 1) den Prozess des BEM ein. Der schritt zurück unterricht film. Alle krankheitsbedingten Fehlzeiten der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die beim Bistum Trier beschäftigt sind, werden in der sechs-Wochen-Frist erfasst. Das heißt: auch Tage zählen mit, an denen kein "gelber Schein" benötigt wurde, - ebenso wie Kuren und Reha- Maßnahmen. 2. Schritt: Vertrauen schaffen - Erstkontakt
Die BEM-Koordinatorin im SB 2. 1 nimmt von sich aus Kontakt zu der/dem Betroffenen auf. Die BEM-Koordinatorin hat der Dienstgeber eigens ernannt. In der Regel schreibt die Koordinatorin zunächst einen Brief und unterrichtet über das Angebot und lädt zu einem ersten Gespräch ein.