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Stellenbeschreibung Ihr Studium Ein Duales Studium BWL Bank ist die perfekte Vorbereitung auf eine Karriere im Bankgeschäft. Ihr duales Studium dauert drei Jahre. Praktische Ausbildung und Studium finden in alternierenden Blöcken? sieben Praxisphasen, sechs Studiensemester? statt. Dabei wechseln Sie im 3-Monats-Rhythmus zwischen Theorie und...
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Viele brachten Frau Spies-Bechtel in der internen Abschlussfeier ihren Dank persönlich zum Ausdruck. Herr Jatzkowski arbeitet schon seit 6 Jahren im Schulleitungsteam mit höchstem Engagement in der Martinsschule. In der neuen schulischen Laufbahn freut sich Herr Jatzkowski auf die neuen Aufgabenbereiche. Schulleiter Kurt Gredel wünschte Frau Spies-Bechtel von ganzem Herzen einen tollen "Un-Ruhestand" sowie Herrn Jatzkowski viele positive Erfahrungen in dieser neuen Aufgabe. Serviceportal Zuständigkeitsfinder. Sein Dank galt ebenfalls dem Staatlichen Schulamt Mannheim für die "zeitnahe" Besetzung dieser Stelle, die eine kontinuierliche Weiterarbeit zu Gunsten der gesamten Schulgemeinschaft sowie dem Umfeld der Martinsschule ermöglicht. "
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Jeder Klasse sind Sonderpädagogische Fachlehrkräfte mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung (Fachlehrkräfte KMENT) zugeordnet, die ihre Kompetenzen in Bezug auf die Bewegungsbildung in das interdisziplinäre Team einbringen. Ihre Aufgabenschwerpunkte umfassen folgende Bereiche: Diagnostik in den Bereichen Motorik und Wahrnehmung sowie basierend auf dieser Ausgangslage die Entwicklung von Zielen und Maßnahmen im Rahmen der individuellen Lern- und Entwicklungsbegleitung Erarbeiten und Umsetzen von unterschiedlichen Lagerungsmöglichkeiten und Ausgangspositionen zur schmerzfreien und aktiven Teilnahme am Unterricht sowie zum Dehnen, Kräftigen und Entlasten des Körpers. Berücksichtigung von speziellen Bedürfnissen nach medizinischen Eingriffen. Ermöglichen neuer Bewegungserfahrungen in Form von bewegtem Lernen, im Sport- und Schwimmunterricht sowie durch psychomotorische Angebote Anbahnung altersgemäßer Sportarten, wie z. B. Roller-, Rad- und Inlinerfahren, Ballsportarten, Tanzen usw. Förderung der Selbständigkeit bei Verrichtungen des alltäglichen Lebens und in der Pflege Entwicklung fördern beim Essen und Trinken Einüben von Transfers unter größtmöglicher Selbständigkeit sowie Anleiten des Klassenteams in Bezug auf das Handling, wobei auch kinästhetische Grundsätze in hohem Maße berücksichtigt werden.
Lernen und Leben
Zusätzlich zur breit gefächerten Palette an individuellen Hilfsmitteln bietet die Einrichtung eine auf die Bedürfnisse ihrer körperbehinderten Schüler ausgerichtete anspruchsvolle Ausstattung. Bällchenbad, Klangraum, Schwarzlichtraum oder Wasserbettraum unterstützen eine basal orientierte Förderung. Zur weiteren Ausstattung zählen schuleigene Fahrzeuge, Spielplatz, Schulgarten, Schulküche, diverse Fachräume, ein Computerraum und individuelle Computerarbeitsplätze in den Unterrichtsräumen. Der von der Einrichtung gebotene Lebens- und Lernraum ermöglicht den jungen Menschen, sich wohlzufühlen
sowie Selbstvertrauen und Selbstständigkeit zu entwickeln. Hier erfahren sie individuelle Förderung, angepasst an ihre ganz eigenen Lernvoraussetzungen und -möglichkeiten. Um ihre motorischen Kompetenzen zu erweitern, werden in vielen Bereichen des Schulalltags Elemente der Bewegungsförderung integriert. Einen Schwerpunkt der schulischen Arbeit stellt die lebenspraktische Ausrichtung der Lernangebote samt der Anwendung des Gelernten im Alltag dar.