Bis jetzt hatte ich meine Augen geschlossen, weil die Sonne mich sonst sehr stark geblendet und ich meine ganze Kraft für meine Augen aufgebraucht hätte, um zu sehen. Stattdessen habe ich lieber den Vögeln beim Zwitschern zugehört und in der ferne das Brummen der Autos wahrgenommen. In meinem Gesicht spüre ich die Wärme der Sonne und meine Nase riecht die klare Luft an diesem Abend. Bild 1: Schwarz-weiß Blumenwiese
Jetzt aber bin ich neugierig und öffne meine Augen. Ich brauche ein bisschen, um meinen Blick klar werden zu lassen. Nach einigen Lidschlägen erblicke ich einen Baum vor mir. Er ist nicht weit weg, nur ein paar Meter, trotzdem kann ich nur seine Umrisse sehen und dass es ein Baum ist. Blumenwiese - "Schwarz/Weiß" auf Regionalis. Ich kann nicht die einzelnen Blätter oder die Rinde sehen. Um den Baum genauer zu betrachten, laufe ich über ein paar Steine und komme, wenn es hinkommt, einen Meter vor ihm zum Stehen. Jetzt sehe ich, was andere in der eigentlichen Welt schon vorher gesehen hätten. Auf einmal höre ich einen Vogel, welcher knapp an mir vorbeifliegt.
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Ich schaue auf eine Blumenwiese. Die Blüten haben einen sehr dunklen Grauton und sind sehr knallig, was mich vermuten lässt, dass es sich um rot handelt. Das Gras dazwischen hat einen mittleren Grauton. Und da es Gras ist, muss es grün sein. Ich schaue nach oben in den Himmel und sehe einen ähnlichen Ton wie beim Gras. Aber weil mir die Farben beigebracht wurden, weiß ich, dass der Himmel blau ist. Und dann ist da noch die gelbe Sonne, die gerade unter geht, aber mir immer noch sehr grell erscheint. Andere würden sagen, dass sie sich in ihrem schlimmsten Traum befinden. Denn die Aussicht ist zwar schön, aber alles ist von weiß bis schwarz in Grautönen zu sehen. Blumenwiese schwarz weisser. Ich, ich befinde mich aber in meinem schönsten Traum in einem Blumenmeer. Viele Farben hab ich mit der Zeit gelernt. Doch weiß ich bei den meisten Dingen, bei denen mir die Farbe nicht beigebracht wurde, nicht, welche Farbe sie hätten. Ebenso bei Dingen, welche ich noch nie zuvor gesehen habe. Jede Farbe in der eigentlichen Welt entspricht in diesem Traum einem Grauton.
Bilderbuch «Das schönste Ei der Welt
NW EDK netzwerk sims Sprachförderung in mehrsprachigen Schulen • • • • • • • • • • • • • •
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Bilderbuch «Das schönste Ei der Welt»
Zur vorliegenden Textdidaktisierung
Die Didaktisierung des Bilderbuches «Das
schönste Ei der Welt» entstand im Rahmen des Aufbaumoduls «Einführung in die
Didaktik Deutsch als Zweitsprache für
Kindergarten und Schuleingangsstufe» im
Kanton Thurgau. Die Geschichte wird zuerst in einer kurzen
Version kennen gelernt und nacherzählt
(Roter-Faden-Text). Anschliessend hören
die Kinder die ganze Geschichte. Die Aufträge in der vorliegenden Didaktisierung
begleiten die Kinder durch den Text und
führen zu einer vertieften Auseinandersetzung mit dem Inhalt. Weiterführende Informationen zur Didaktisierung von Lesetexten
Neugebauer, Claudia; Nodari, Claudio (2012): Förderung der Schulsprache in allen Fächern. Praxisvorschläge für Schulen in einem mehrsprachigen Umfeld. Bern: Schulverlag plus. Autorinnen der
Didaktisierung /
Schule
Madeleine Haubenschmid, Schulgemeinde Märstetten
Redaktion
Susanne Peter
Stufe (Klasse)
Kindergarten / 1.
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Die Hühner Pünktchen, Latte und Feder konnten sich nicht einigen, wer von ihnen die Schönste ist. So fragten sie den König um Rat. "Es kommt auf die inneren Werte an", sagte der König. "Wer das schönste Ei legt, soll gewinnen und Prinzessin werden. " Gar keine leichte Aufgabe für den König, denn Pünktchen, Latte und Feder hatten alle ein ganz besonderes Ei gelegt... Wie die Geschichte weiter geht und wie das schönste Ei der Welt aussehen könnte, darüber haben wir uns unsere Gedanken gemacht. Im Deutschunterricht schrieben wir Fortsetzungsgeschichten als Mini-Bücher und illustrierten sie, im Mathematikunterricht zeichneten wir Ornamente und im Sachunterricht sahen wir uns den Einband eines Buches genauer an. Ornament-Ei von Alina J. Ornament-Ei von Mert A. Die drei Hühner Text von Melina B. Pünktchens Ei. Sie hatte ein Ei gelegt. Es war aus Buchstaben gemacht. "Oh... ", sagten alle. Dann kam Latte dran. Sie setzte sich ebenfalls hin. Es dauerte nicht lange, dann machte es gok gok gok. Sie hatte ein Zahlenei gelegt.
Liebe Grüße, danke an sally! pinacolada
#5
Zum "K", zwar etwas an den Haaren herbeigezogen, Eier kochen??? Zum Buch "Das schönste Ei der Welt", die Hauptfiguren als Tütenpuppen basteln lassen und dann als kleines Theaterstück vorbereiten (einfach 3eckige Tüten, vorne umknicken und oben einen Kamm draufkleben).... Wenn ich mich recht erinnere, war in den Raabits auch mals was zum Thema??? flip
#6
Ich bin es nochmal! Die Suchfunktion bringt jede Menge Hinweise - sollte ich demnächst vielleicht benutzen, bevor ich frage
Trotzdem - für weitere Anregungen bin ich dankbar! Liebe Grüße,
Sina
Jetzt haben sich unsere Beiträge wohl zeitlich überschnitten. #7
Welche Suchfunktion meinst du? Hier im Forum? Wenn ich Ei eingegeben habe, dann kam immer: SUCHWORT ZU KURZ Oder mache ich was falsch? #8
War bei mir genauso. Ich habe dann eingegeben: Eier Versuche
Dann kamen ne Menge Sachen (wovon viele nichts mit dem Thema zu tun haben), aber unter den Threads "Versuche mit Eiern" und "Ostern" (Rubrik Tipps und Tricks) findet man viele Hinweise.
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Hallo Gast | 214 Mitglieder online
16. 05. 2022 13:50:05
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Kunst und Ostern: Künstlerischer und gestalterischer Zugang zur Osterzeit. Mal was Anderes als Osterbastelei: "Das außergewöhnlichste Huhn und Ei der Welt": Entwicklung von Vorstellungsbildern und ihre visuelle Umsetzung mit Hilfe von bildnerischen Mitteln. In einer 3. Klasse. Kurze Einheit für Ostern, geringer materieller Aufwand mit äußerst kreativen Ergebnissen. In Anlehnung an Helmer Heines "Das schönste Ei der Welt" (Bildhaftes Gestalten in der Fläche / Malen mit Jaxonkreide) 7 Seiten, zur Verfügung gestellt von witzfrau am 26. 08. 2006 Mehr von witzfrau: Kommentare: 3 RUBRIK: Unterricht - Stundenentwürfe - Kunst - Malerei
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Jene werden auch als Ausfüllen der versickern Arbeitsblätter bezeichnet. Jene können auch eigene Arbeitsblätter entwerfen und erstellen. Das Studieren positiver Bücher weiterhin Artikel sowie das Anhören positiver Programme helfen uns, den Überblick zu behalten und uns daran zu nennen, was wichtig ist es. Darüber hinaus beziehen sich viele Menschen auf sie qua Dolche-Wörter. Wörter werden aus einem Prosa-Satz oder aber einer Passage gelöscht und der Vielleser muss die Lücken ausfüllen. Das Erlernen von Sichtwörtern sieht sich als wesentlicher Bestandteil dieses Leseprozesses. Wenn Ebendiese die Kinder als Beispiele für Diesen Unterricht verwenden, werden sie mehr Spaß haben, wodurch diese besser lernen können. Wenn Sie Leseverständnis, Grammatikgebrauch oder sonstige Wissenskenntnisse üben oder testen, sind Wortbanken möglicherweise nicht erforderlich. Lückentests oder Übungen erfordern die Fähigkeit, den Kontext des weiteren das Vokabular über verstehen, um korrekte Wörter für die Vervollständigung auswählen zu sachverstand.
LP
versteckt unter den Bechern die Eier, das eckige, das ovale und das kleine, z. das eckige Ei ist unter dem violetten Becher. Die Kinder erraten
wo welches Ei versteckt ist. Sie sagen z. unter dem blauen Becher ist
die ovale Form. - Sechs verschiedenfarbige Becher liegen umgekehrt auf dem Tisch, dazu braucht man einen Farbenwürfel mit den gleichen Becherfarben: unter
den Bechern versteckt man die drei Hühner und die drei Eier der Geschichte. Ein Kind würfelt, sagt die Farbe des Würfels und errät was sich
unter diesem Becher befindet, es sagt z. das ist die Farbe gelb. Unter
dem gelben Becher ist das eckige Ei. Wenn es richtig geraten hat, dann
bekommt es z. einen Glasstein. Dann ist das nächste Kind dran. Wer
zuerst drei Glassteine hat, hat gewonnen. © IIK Institut für Interkulturelle Kommunikation, Zürich (2015) • Diese Vorlage darf kopiert und für den Unterricht verwendet werden.