Erkläre kurz folgende Begriffe: a. ) Bastille b. ) Sansculotten c. ) Losung der Revolution (3 Wörter) d. ) Guillotine Lösung zum Test: "Französische Revolution" 1. Wie viele Stände gab es? Wer gehörte den Ständen an? Es gab drei Stände: Den Klerus (1. Stand), den Adel () und das Volk bzw. Bauern und Bürger (). 2. Wie war die Steuerlast unter den Ständen verteilt? 1. Klerus: Bischöfe, Mönche, Pfarre r,... keine Steuern 2. Adel: Hofstaat, hohe Beamte, Offizier,... Französische revolution arbeitsblatt pdf video. keine Steuern 3. Volk: Ärzte, Kaufleute, Bauern,... hohe Steuern 3. Welche Forderungen stellte der dritte Stand? Mitbestimmungsrecht kein Zunftzwang keine Ämterkäuflichkeit gleiche Steuern fü r alle Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit 4. Immer stärker machte sich die Unzufriedenheit über fehlende Hilfsmaßnahmen breit. Volksredner klagten den König an und riefen die aufgebrachte Menge zum Widerstand auf: "Der König hat Besserung versprochen, aber es geschieht nichts. Wir bleiben unterdrückt wie wir schon immer waren. Lasst es euch nicht gefallen, werdet frei!
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M1 Die Verfassung von 1791
"Veto" bedeutet, dass der König ein Gesetz, das ihm nicht gefällt, für einige Zeit aufschieben darf, er kann es aber nicht verhindern. Aufgaben
Schau dir das Schema der Verfassung an und beantworte folgende Fragen:
Erkläre, wie die Beamten und die Richter bestimmt wurden? Beschreibe, wer die Abgeordneten der Nationalversammlung wählt? Arbeite heraus, welche Rechte der König besitzt? Geschichte kooperativ Klasse 5-6 von Sebb-Weppler, Janine (Buch) - Buch24.de. Vergleiche die Rechte des Königs in der Verfassung von 1791 mit der Stellung des Königs vor der Revolution. Was hat sich für ihn geändert
Versuche nun zu erklären, was eine Verfassung eigentlich ist? Was regelt sie? Welche Bedeutung hat die Verfassung Frankreichs von 1791 für den Staat und seine Bürger? Menschenrechte:
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Wahlrecht
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Demokratiegeschichte in Emaille
Mit künstlerisch gestalteten Emailleplatten teasert die Säule die Geschichte des Salmen an und lockt Besucher so ins Innere. Das Salmen-Kunstwerk von Moritz Götze aus Halle an der Saale zeigt Szenen der Demokratiegeschichte. Die über vier Meter hohe, mit Emailplatten verkleidete Litfaßsäule wurde am Donnerstag der Öffentlichkeit übergeben. "Heute weihen wir ein tolles Kunstwerk ein", eröffnete Bürgermeister Hans-Peter Kopp die gut besuchte Feier vor dem Salmen, der nach eineinhalb Jahren Umbauzeit am 13. Französische revolution arbeitsblatt pdf image. Mai als Kulturdenkmal von nationaler Bedeutung sowie moderne Erlebnis- und Erinnerungsstätte neu eröffnet wird. Er war als Gasthaus der Ort, an dem 1847 die Forderungen des Volkes in Baden verkündet wurden. Als Synagoge genutzt und in der Reichspogromnacht zerstört, diente er später als Verkaufsraum, danach als Kulturbühne, auch der Gemeinderat tagte hier. Die bunte Säule stehe genau am richtigen Platz, sagte Kopp, denn so sehe man schon am Anfang der Lange Straße, wo der Salmen zu finden sei.
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Der Betrieb von Kranen unterliegt dem nationalen Recht. In Deutschland finden die Betriebssicherheitsverordnung (BetrSichV) und die Bestimmungen der Unfallverhütungsvorschriften (DGUV Vorschriften) Anwendung. Im § 29 der DGUV Vorschrift 52 "Krane" wird festgelegt, dass Unternehmerinnen und Unternehmer nur Kranführer und Kranführerinnen beschäftigen dürfen die das 18. Lebensjahr vollendet haben, die körperlich und geistig geeignet sind, die im Führen oder Instandhalten des Krans unterwiesen wurden und den Nachweis ihrer Befähigung erbracht haben und von denen zu erwarten ist, dass sie die ihnen übertragenen Aufgaben zuverlässig erfüllen. Kranführerinnen und Kranführer gelten als unterwiesen, wenn sie an einem Kranführungslehrgang nach dem DGUV Grundsatz 309-003 "Auswahl, Unterweisung und Befähigungsnachweis von Kranführern" erfolgreich teilgenommen haben. Prüfungsfragen : 2019. Der Inhalt und die Dauer der Unterweisung sind abhängig von der zu steuernden Kranart, von den auszuführenden Kranarbeiten, einschließlich Anschlagarbeiten, vom betrieblichen Umfeld, von den Vorkenntnissen und von der Anzahl der Lehrgangsteilnehmenden (siehe DGUV Grundsatz 309-003 Ziffer 3.
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