Daher können wir die Überschrift dieser Spalte unterstreichen:
Raum
Nummer Plätze … … Man sagt nun, dass Nummer der Primärschlüssel der Tabelle Raum ist. Datenbanken - SQL - Landesmedienzentrum Baden-Württemberg. Auch bei Tabellen kann man oft mehrere Schlüsselkandidaten, also mögliche Kombinationen von Spalten, die einen Primärschlüssel bilden, finden. Der Primärschlüssel hängt eng mit dem Identifikationsschlüssel aus den E-R-Diagrammen zusammen, weil die Tabellen auf Grundlage eines solchen Diagramms entstehen. In unserem Beispiel stimmt zum der Primärschlüssel der Tabelle Raum mit dem Identifikationsschlüssel des Entitätstypen Raum überein. In der Tabelle Sekundarstufe I taucht aber zum Beispiel auch das Schlüsselattribut Bezeichnung des Klasse auf und ist in dieser Tabelle nicht notwendigerweise Teil des Primärschlüssels.
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Wie bereits bei der Darstellung mittels Tabellen, werden auch hier die Primärschlüssel durch Unterstreichung kenntlich gemacht. Daneben werden aber auch einige Attribute durch einen Pfeil nach oben hervorgehoben. Mit diesem Pfeil macht man deutlich, dass es sich dabei um ein Schlüsselattribut einer anderen Tabelle handelt. Diese Attribute nennt man dann Fremdschlüssel oder auch Sekundärschlüssel. Einführung datenbanken schulen. Zum Beispiel setzt sich die Beziehung leitet zusammen aus den beiden Fremdschlüsseln Kürzel und Bezeichnung, wobei der erste auch den Primärschlüssel dieser Beziehung bildet. Umsetzungen der Beziehungen
Wir wollen uns nun noch einmal systematisch Möglichkeiten zur Umsetzung von Beziehungen in einer Datenbank ansehen. n:1-Beziehung
Hier haben wir als Beispiel die Beziehung ist in zwischen Schüler und Klasse. Der gebräuchliche Weg, diese Beziehung in einem Datenbankschema umsetzen, besteht darin, in der Tabelle auf der Seite mit dem n (hier Schüler) den Primärschlüssel der anderen Tabelle (hier Bezeichnung) als Fremdschlüssel hinzuzufügen: Schüler ( ID, Name, Geburtstag, ↑Bezeichnung)
Es kann passieren, dass dadurch leere Einträge entstehen.
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11 Wessel Wl mont 66 Butch 02. 21 Schmidt Sd bili 23 Darla 07. 1999 0. 10 Weiland Wd reg 49 Farina 09. 22 Gruber Gb mont 67 Joey 13. 21 Schmidt Sd bili … … … … … … … Lehrer
Kürzel Bez. Sd 6b Wl 5c Wd 5b Gb 6a … … Raum
Nummer Plätze 0. 10 34 0. 11 34 0. 21 32 0. 22 30 … … Zur Übung könntest Du die beiden Vorschläge vergleichen und überlegen, welche Schwachstellen der zweite hat. Primärschlüssel
Auch in einer Tabelle hebt man durch Unterstreichung gewisse Attribute hervor. In diesem Fall unterstreicht man eine Auswahl an Attributen anhand derer man eine Zeile – oder auch Datensatz – eindeutig identifizieren kann. Zum Beispiel kann man jede Zeile in der Tabelle Raum eindeutig am Eintrag in der Spalte Nummer identifizieren. D. VideoCenter-Datenbank (Informatik-Unterricht: Einführung in Datenbanken und SQL). h. es kann keine zwei Zeilen geben, die in der Spalte Raum denselben Eintrag haben. Oder alternativ formuliert: Es kann keine zwei Datensätze geben, in denen dass Attribut Raum denselben Wert hat. In entsprechender Anwendungssoftware (z. LibreOffice Base, MS Access, DB Browser for SQLite, …) ist es auch tatsächlich nicht möglich, zwei Zeilen einzufügen, die in diesen besonderen Spalten dieselben Einträge haben.
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Am "Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung" wurde von einem Arbeitskreis eine Handreichung mit aufbereiteten Stundenbildern, Materialien und Hintergrundinformationen zum Informatikunterricht in Jahrgangsstufe 9 erarbeitet. Die Handreichung steht als Entwurfsfassung zum Download zur Verfügung.
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Falls es beispielsweise einen neuen Schüler gibt, der schon der Datenbank hinzugefügt werden soll, obwohl noch nicht entschieden ist, in welche Klasse er gehen wird, bleibt bei diesem die letzte Spalte leer. 1:1-Beziehung
Hier haben wir als Beispiel die Beziehung leitet zwischen Lehrer und Klasse. Bei einer solchen Beziehung können wir wie bei einer n:1-Beziehung vorgehen. Allerdings können wir uns hier aussuchen, in welcher Tabelle wir den Fremdschlüssel der anderen ergänzen. Einführung in Datenbanken (WPF 2021/22, opp) - Abgabe über itslearning | Werner-von-Siemens-Gymnasium. In unserem Beispiel scheint Klasse ( Bezeichnung, Typ, ↑Nummer, ↑Kürzel) die natürlichere Wahl zu sein. Vor allem da wir mit dieser Ergänzung Lehrer (Name, Kürzel, ↑Bezeichnung) viele leere Einträge produzieren würden – bei den Lehrern, die gerade keine Klasse leitet würde nichts stehen. An dem Schema alleine ist nun nicht mehr erkannbar, dass hier eine 1:1-Beziehung und keine n:1-Beziehung vorliegt. Daher sollte man das Diagramm immer neben dem Schema zur Hand haben, um die Übersicht zu behalten. In der Praxis werden wir beim Erstellen der Datenbank übrigens an einer Stelle ein Häkchen setzen, um klar zu machen, dass sich das Kürzel in der Tabelle Klasse nicht wiederholen darf.
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Außerdem steht eine Schnittstelle zur Anwendungsprogrammierung zur Verfügung. Die Schnittstelle wurde bisher mit PHP und Java getestet. Eine neue fiktive Datenbank für die Verwaltung eines Fitnesscenters steht ab sofort für den Informatikunterricht zur Verfügung. Altes Layout
2. Einführung datenbanken schüler. Teil der Fortbildungsreihe "Ausgewählte Inhalte für das Wahlfach Informatik 9/10" am PL in Speyer vom 14. bis 15. 02. 2012
Leitung: Hannes Heusel, Herxheim
Einsatz von MySQL-Datenbanken (mit XAMPP)
von Hannes Heusel Präsentation Datenbanken als moodle-Kurs
von Tim Fruth vollständiger moodle-Kurs (zip, 11 MB) zusätzliches Glossar zu Datenbank-Theorie (xml, 34 KB), kann nur nachträglich in den moodle-Kurs eingebunden werden
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