Bereits im Herbst begann die AG und lernte in Theorie viel über das Leben der Honigbiene, den Aufbau eines Bienenstaates, die Arbeiten eines Imkers und vieles mehr. Nun aber erwachen die Blumen und mit ihnen ist auch die Bienen AG aktiver: Jede Woche kontrollieren wir das Volk auf Krankheiten, Schwarm-Stimmung, Polleneintrag und natürlich auch, ob unsere Mädls fleißig Honig produzieren. Im Mai soll das zweite Volk einziehen und Ende Juni wird zum ersten Mal Honig geschleudert. Mittelschule taufkirchen klassen rechner. Ein großer Dank gilt der VR-Bank Taufkirchen-Dorfen eG sowie dem Förderverein der Mittelschule für die finanzielle Unterstützung – ein Glas Honig springt dafür auf jeden Fall raus! (Florian Wieser)
Mittelschule Taufkirchen Klassen Temmels
Einen wesentlichen Teil der Schulsozialarbeit in den Klassen stellt das "Soziale Lernen" dar. Diese Form des Lernens ist ein wichtiger Baustein zur Entstehung und zum Erhalt einer soliden Klassengemeinschaft. Vom ersten Kennenlernen über das Erkennen der eigenen Fähigkeiten und derer der MitschülerInnen bis hin zu echter Teamarbeit braucht es viele kleine Schritte und stetiges Üben und verschiedene Angebote. Die SchülerInnen lernen, aufeinander zu achten, Kompromisse auszuhandeln, sich selbst zu behaupten oder auch sich zurückzunehmen. Sie lernen, Konflikte friedlich auszutragen, ohne dass es schließlich Gewinner oder Verlierer gibt. Unsere Musikklassen - Schulen Taufkirchen. Ziel der Übungen ist es, dass die Kinder und Jugendlichen ihren Platz in der Klasse finden und sich als wertvollen Teil der Klassengemeinschaft erleben. Wie schön, weil es dieses Schuljahr wieder möglich war, in die Pinakothek der Modernen zu fahren. Die Klasse von Michael Paulus und einige Schüler der Klasse 9bG machten sich mit R. Heißenhuber zu einer Kunstexkursion auf den Weg nach München.
Wer kann sich für die Vorbereitungsklassen anmelden? Mittelschule taufkirchen klassen temmels. Grundvoraussetzung ist ein bestandener qualifizierender Mitteschulabschluss mit dem Notendurchschnitt 2, 5. Bei schlechteren Durchschnitten können wir über eine Aufnahme individuell entscheiden. Dies ist besonders bei folgenden Beispielen der Fall:
Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund und noch nicht ausreichenden Deutschkenntnissen
Schülerinnen und Schüler mit verzögerter Bildungs- und Leistungsentwicklung, sog. Spätzünder
Schülerinnen und Schüler, die persönliche Probleme bewältigen mussten und müssen und deshalb mehr Betreuung und Unterstützung benötigen
Schülerinnen und Schüler, die längere Übungsphasen und mehr Unterstützung brauchen
Schülerinnen und Schüler, die Englisch nicht im Quali gewählt haben,
Schülerinnen und Schüler mit externem Quali