Ein entscheidender Faktor, da aufgrund der oben genannten gesellschaftlichen Veränderungen hier bei den Kindern einige Defizite vorhanden sind. [... ]
Ende der Leseprobe aus 12 Seiten
Details
Titel
Das Konzept "Bewegte Schule" in der Grundschule
Hochschule
Pädagogische Hochschule Weingarten
Note
1, 5
Autor
Thomas Huber (Autor:in)
Jahr
2008
Seiten
12
Katalognummer
V266497
ISBN (eBook)
9783656565109
ISBN (Buch)
9783656565093
Dateigröße
424 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
konzept,
bewegte,
schule,
grundschule
Preis (Ebook)
12. 99
Preis (Book)
13. 99
Arbeit zitieren
Thomas Huber (Autor:in), 2008, Das Konzept "Bewegte Schule" in der Grundschule, München, GRIN Verlag,
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Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Abb. 2: Die drei Ebenen der Bewegung
Das Haus der Bewegten Schule
Im Haus der Bewegten Schule werden die pädagogischen Bemühungen, mehr Bewegung in die Schule zu bringen, in ihrem weiten Spektrum in einem Schaubild deutlich. So wichtig jede zusammenfassende Darstellung auch sein mag: Entscheidend sind die pädagogischen Grundaussagen, die hinter jedem einzelnen Element der graphischen Darstellung stehen. Und insbesondere entscheidend sind die Erfahrungen, welche die Kinder tagtäglich in ihrem Schulleben machen. Wie die beiden Graphiken deutlich machen, hat sich der Gedanke, mehr Bewegung auf der unterrichtlichen Ebene mit einfließen zu lassen, innerhalb der letzten Jahre auf das ganze System Schule ausgeweitet. "Zusammenfassend kann man sagen, "Bewegte Schule" ist eine solche Bildungsstätte, "in der der beherrschte und funktionsgehorsame, kalkulierbare Körper nicht mehr das heimliche Lernziel ist" Sondern eine solche, die wohnlich, lebendig, konfliktfähig und kollegial zugleich ist. "
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Ein großes Problem, dass vor allem im Sport auffällt, sind Koordinationsschwächen. Fast 40 Prozent aller Fünfjährigen leiden unter Koordinationsstörungen. Einen Ball zielgerichtet zu werfen, eine Rolle vorwärts: Dies sind keine Selbstverständlichkeiten mehr. Außerdem häufen sich durch den anhaltenden Bewegungsmangel psychomatische Störungen, Verhaltensauffälligkeiten und körperliche Beschwerden wie Rückenschmerzen. (Arndt, Beigel, Vonhausen)
Viele Kinder leiden unter dem Bewegungsmangel und sind dadurch beim Lernen blockiert. Also wie kann eine Schule als Lern- und Lebensort dagegen wirken? In meinen Ausführungen werde ich kurz auf die Historie von "Bewegte Schule",
den Grundgedanken und das Konzept sowie die didaktisch-methodischen Aspekte des "Bewegten Unterrichts" eingehen. Wie man dann die Vorstellungen über Bewegte Schule in die Tat umsetzen kann, werde ich anhand meiner Praktikumsschule, der Offenen Schule Waldau (OSW) verdeutlichen. I. Hauptteil
Schon Platon (427 - 347 v. Chr. ) stellte fest, dass die Gymnastik ebenso im Dienst der Seele wie des Körpers steht.
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Man kann also sagen, dass heute auch die Erwachsenenwelt die ganzheitliche Entwicklung unserer Kinder beeinträchtigt. Bewegung und Sport ist Grundlage um bei Kindern grundlegende Fähigkeiten auszubilden und gesundheitlichen Krankheiten bzw. Defiziten vorzubeugen. Sport findet jedoch heute in erster Linie durch fremdorganisierten Vereinssport statt. Doch auch hier sind Rückgänge im Jugendbereich der Vereine zu verzeichnen. Sport zu treiben ist bei Kindern mit Sicherheit immer noch beliebt, leider fehlt durch den hohen Medienkonsum die Zeit dazu. Fakt ist, dass sich die motorische Leistungsfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen in den letzen Jahren drastisch verschlechtert hat. Wie nun die Grundschule (für weiterführende Schulen ebenfalls relevant) neben ihren im Stundenkontingent vorgesehenen 3 Sportstunden pro Woche, diesen Defiziten entgegenkommen kann, möchte ich im Folgenden durch die Vorstellung des Konzeptes "Bewegte Schule" und deren Umsetzung im Primarbereich zeigen. Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.
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Wie begründete M. Montessori dies doch gleich pädagogisch: "Das Kind muss sich bewegen, kann nur aufpassen, wenn es sich bewegt…". Hier kann auch auf das Lernen mit allen Sinnen geschlossen werden. "Bewegte Schule" ist schulisches Konzept oder Schulprofil und hat die Aufgabe das ganzheitliche Lernen zu fördern und das Schulleben zu gestalten, d. h. "Bewegte Schule" soll mehr Bewegung in den Schulalltag bringen und die Schule zu einem sozialen Lebensraum für Kinder und Jugendliche werden lassen (vgl. Regensburger Projektgruppe, 2001, S. 12). Bei den Zielen der "Bewegten Schule" geht es zum einen um die Ermunterung der Kinder zur körperlichen Bewegung und somit auch zur Selbsterfahrung. Es wird dem naturgemäßen Bedürfnis von Kindern nach Bewegung und Spiel, Rechnung getragen. Sie laufen, hüpfen, klettern, springen, fangen usw.. In einem 45-minütigen Stundenrhythmus wird dieser natürliche Bewegungsdrang unterdrückt. Kinder brauchen während eines Schulvormittags immer wieder Bewegungspausen, um sich ausreichend auf Neues konzentrieren zu können.
a. ) Bewegung ermöglicht differenzierte Wahrnehmung und vielfältige Erfahrungen. Wahrnehmung = Prozesse der subjektiven Informationsaufnahme und Verarbeitung; sie vermitteln dem Kind Kenntnisse über sich selbst, über die Umwelt und über gestellte Anforderungen
- Wahrnehmung in der Bewegung bilden eine Einheit = Realisierung der Person – Umwelt – Beziehung
- Somit bieten gerade Spiel- und Bewegungssituationen vielfältige Handlungsgelegenheiten für Erfahrungen, die die Kinder unmittelbar durch und mit ihren Bewegungen und mit ihrem Körper machen
b. ) Bewegung hilft beim kognitiven Lernen – kognitives Lernen = Aneignung von Wissen und Lernstrategien
- Wenn Bewegung die Wahrnehmungsfähigkeit fördert, kann davon ausgegangen werden, dass Bewegung auch Unterstützung in Lernprozessen geben kann; dem Kind stünden durch den "Bewegungssinn" zusätzliche Analysatoren zur Verfügung, somit auch zusätzliche Informationen
- Zusammenarbeit von der rechten und linken Gehirnhälfte, kann ebenfalls durch eine Über-Kreuz – Bewegung verlaufen (? )
Diese Liste der Cisco-Befehle enthält jedoch einige der nützlichsten Befehle, die jeder Cisco-Netzwerkadministrator kennen sollte.
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Dieser Befehl kann mit sh ip ro abgekürzt werden und kann Parameter nach sich ziehen, wie sh ip ro ospf für alle OSPF-Routen. Um die Routing-Tabelle von allen Routen zu löschen, führen Sie clear ip route aus. Um nur eine Route zu löschen, geben Sie den Befehl clear ip route x. x. x ein (wobei x. x das zu löschende Netz ist). #9: show version
Der Befehl show version gibt Ihnen das Konfigurationsregister des Routers (im Wesentlichen die Firmware-Einstellungen des Routers für das Booten), das letzte Mal, als der Router gebootet wurde, die Version des IOS, den Namen der IOS-Datei, das Modell des Routers und die Größe des RAM und Flash des Routers. Dieser Befehl kann abgekürzt werden mit sh ver. #10: debug
Der Befehl debug hat viele Optionen und funktioniert nicht von selbst. Cisco ios befehle pdf to word. Er liefert detaillierte Debugging-Ausgaben zu einer bestimmten Anwendung, einem Protokoll oder einem Dienst. Der Befehl debug ip routing zeigt zum Beispiel jedes Mal an, wenn eine Route zum Router hinzugefügt oder von ihm entfernt wird.
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Das Debugging kann gefährlich sein, da der Prozess Priorität vor allen anderen hat. Seien Sie darauf vorbereitet, die Funktion mit dem Befehl no debug oder undebug all zu deaktivieren. Anmerkung der Redaktion: Dieser Artikel wurde ursprünglich am 25. Juli 2006 auf TechRepublic veröffentlicht. Er wurde am 30. November 2017 aktualisiert. Die Originalversion steht auch als PDF-Download zur Verfügung. Data Center Trends Newsletter
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Bei einem Stromausfall bleibt diese Konfiguration im NVRAM erhalten. Mit anderen Worten: Wenn Sie die Konfiguration des Routers bearbeiten, sollten Sie diesen Befehl nicht verwenden und den Router neu starten – die Änderungen gehen verloren. Dieser Befehl kann mit copy run start abgekürzt werden. Cisco ios befehle pdf files. Der Befehl copy kann auch verwendet werden, um die laufende oder Startkonfiguration des Routers auf einen TFTP-Server zu kopieren, falls dem Router etwas zustößt. #4: show interface
Der Befehl show interface zeigt den Status der Schnittstellen des Routers an. Diese Ausgabe liefert unter anderem Folgendes:
Schnittstellenstatus (up/down)
Protokollstatus auf der Schnittstelle
Auslastung
Fehler
MTU
Dieser Befehl ist für die Fehlersuche bei einem Router oder Switch unerlässlich. Er kann auch durch Angabe einer bestimmten Schnittstelle verwendet werden, wie sh int g0/0. #5: show ip interface
Noch beliebter als show interface sind show ip interface und show ip interface brief. Der Befehl show ip interface liefert eine Menge nützlicher Informationen über die Konfiguration und den Status des IP-Protokolls und seiner Dienste auf allen Schnittstellen.