Wie soll ich mein Architekturmodellbau gestalten? - Eine Frage, die mich immer wieder in den letzten paar Wochen im Kunstunterricht beschäftigt hat. Anstatt eine doch langweilige Kunstklausur zu schreiben, hatten wir die interessante Ersatzleistung bekommen, ein Architekturgebilde zu entwerfen. Da es sich hierbei um eine Kunstschule handeln sollte, welche wir selbst konstruieren durften, war unserer Fantasie somit keine Grenzen gesetzt. Dies bedeutete allerdings auch für mich zu entscheiden, wie mein selbst gestaltetes Gebilde nun aussehen soll. So stellte ich mir die Frage, ob mein Architekturgebilde eine quadratische Form haben soll oder doch lieber eine organische? Soll es nur ein Gebäude werden? Oder sind mehrere besser geeignet? Architektur kunstunterricht oberstufe inloggen. Schaffe ich es überhaupt, meine Vorstellungen so umzusetzen, wie ich es mir erhoffe? Im Unterricht hatten wir uns dazu viele Kunstepochen von der Antike hin zur Renaissance und zur Moderne angeschaut, in denen sich die Architektur gewandelt hat. Letztendlich kann ich sagen, dass ich mich für zwei quadratische Formen entschieden habe.
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Architektur Kunstunterricht Oberstufe Antwerpen
Materialien | Konstruktion | Statik
Die konstruktiven Aspekte der Architektur lassen sich teils anschaulich, teils mittelbar erschließen:
Welche Baumaterialien und Bauelemente werden eingesetzt? Architektur kunstunterricht oberstufe belgie. Holz, Stein, Ziegel, Stahl, Stahlbeton, Glas...
Welche Konstruktionsweisen ergeben sich daraus? Massivbau, Skelettbau (Fachwerk, Trägersysteme... )
Wie wirken sich Materialien und Konstruktion auf die äußere Form, die Raumgestaltung und die Fassade aus?
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Kunst im Unterricht - Kriterien zur Werkanalyse der Architektur
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Aspekte
Fragestellungen
Fachbegriffe | Vergleichsbeispiel
Allgemeine Daten
Architekt
Zeitliche Einordnung
Standort
Funktion
Wohnbau, Villa, Schule, Museum, Stadion, Kirche...
1. Grundfragen der Architektur in Kunst | Schülerlexikon | Lernhelfer. Erster Eindruck
Beschreibung des ersten Eindrucks - wie bei der Bildanalyse:
Wie wirkt das Gebäude auf den ersten Blick? Wirkung auf den Betrachter durch:
Form des Baukörpers: Statik - Dynamik, Symmetrie - Asymmetrie
Dimension: Im Verhältnis zum Umraum und zum Betrachter
Fassadengestaltung: Gliederungen, Materialien
Städtebaulicher Kontext: Zentrum, genius loci, Ensemble
Architektur
archein = griech. : der erste sein, beginnen, herrschen
tekton = griech. : Zimmermann, Handwerker = Baumeister
techne = griech: Handwerk, Technik, Kunst, Geschick = Baukunst
Mies van de Rohe: Neue Nationalgalerie, Berlin, Barcelona-Pavillon
O Gehry: Guggenheim, Bilbao
2.
ab Klasse 6 4 Seiten, zur Verfügung gestellt von hops am 02. 06. 2013 Mehr von hops: Kommentare: 1
Kölner Dom - Verwitterung der Gesteine Im Kunstunterricht der 7. Klasse wird die gotische Architektur anhand des Kölner Doms erarbeitet. Die Folie gibt eine Übersicht über Thematik "Verwitterung der Gesteine". 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von heywinn am 03. 01. Architektur kunstunterricht oberstufe antwerpen. 2013 Mehr von heywinn: Kommentare: 0
Architekturepochen Überblick über die Epochen der Architektur 1 Seite, zur Verfügung gestellt von gward am 08. 08. 2012 Mehr von gward: Kommentare: 1
Übung Perspektive und Tiefenwirkung Das AB mit verschiedenen Ansichten des Kollhoff Towers soll die SuS zum Experimentieren mit Räumlichkeit und Perspektive anregen. Die Skizze kann vervollständigt werden, schraffiert, oder über Hell-Dunkel-Malerei verwendet werden. Damit habe ich mich an dieses Thema in Klasse 6. herangetastet. 3 Seiten, zur Verfügung gestellt von hops am 19. 03. 2012 Mehr von hops: Kommentare: 1
Dominospiel Romanik/Gotik Für die siebte Klasse 1 Seite, zur Verfügung gestellt von rfeffisteffi am 28.