Zum Autor: Hubertus Graf Douglas ist der Deutschland-Chef der
internationalen Personal- und Organisationsberatung Korn Ferry. In seiner Funktion ist Douglas auch Mitglied des EMEA-Führungsgremiums. Vor seiner Zeit bei Korn Ferry war er als Partner bei dem Beratungsunternehmen Spencer Stuart tätig.
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Nach vorn gehen, aber trotzdem empathisch verdeutlichen, dass man die Vergangenheit nicht auf sich beruhen lässt. Herausforderungen sind nach jahrelangem Wachstum nun andere Ich sehe und spreche täglich eine Vielzahl an Führungskräften. Seien Sie versichert: Die hier dargelegten Punkte haben bisher selten einen solch wichtigen Platz bei der Bewertung einer Führungskraft erhalten – denn die Herausforderungen waren in einem mehr als zehn Jahre langen Wachstumsmarkt andere. Führungskraft in der wirtschaft videos. Natürlich waren sie auch teils mehr, teils weniger vorhanden. Häufig eher hintergründig. Jetzt sind sie im Vordergrund. Kompetenzen der Führungskräfte sorgen für einen Wettbewerbsvorteil Darum sollten Unternehmen jetzt damit beginnen, genau zu überprüfen, welche ihrer Führungskräfte mit den entsprechenden Kompetenzen und Persönlichkeitseigenschaften ausgestattet sind, um diesen Herausforderungen zu begegnen. Und wo das notwendige Potenzial vorhanden ist, diese notwendigen Kompetenzen zu erlernen. Nur wer jetzt die richtigen Führungskräfte selektiert und gezielt weiterentwickelt, wird künftig die richtigen Entscheider am richtigen Platz haben - und damit einen gewichtigen Wettbewerbsvorteil auf seiner Seite.
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"Damit das gelingen kann, sollten Führungskräfte und Mitarbeiter klare und messbare Ziele vereinbaren und voneinander wissen, wer wann erreichbar ist und welche Aufgaben priorisiert werden. " Mehr Vertrauen, weniger Kontrolle von oben nach unten: Diese Charakteristika, die Corona mit sich bringt, predigen die Anhänger von Konzepten neuer Arbeit schon lange. Doch unabhängig davon, ob das neue Verhältnis zwischen Führungskräften und ihren Teams nun aus der Not einer Pandemie heraus geboren oder aktiv so gewollt ist, setzt es andere Anforderungen an die Chefinnen und Chefs als bislang. Vergleich: Aufgaben der Führungskräfte in und nach der Krise | Personal | Haufe. "Sie müssen individueller führen", sagt Michaela Moser, die Personalmanagement an der IUBH Internationale Hochschule lehrt. "Manchen Mitarbeitern fehlt die persönliche Ansprache im Home-Office mehr als anderen, wiederum andere haben Probleme, sich selbst zu organisieren. Darauf müssen die Führungskräfte eingehen", sagt Moser. Die dafür notwendigen Kompetenzen passen nicht unbedingt zu den Attributen, die viele vor Augen haben, wenn sie an "einen Chef" denken.
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Zwar gibt es keine allgemeine Pflicht zu Hinweisen oder Auskünften. Wenn diese jedoch erteilt werden, müssen sie richtig und vollständig sein. Die durch falsche Auskünfte der Führungskraft entstandenen Schäden des Arbeitnehmers, kann dieser im Wege des Schadenersatzanspruches gegen den Arbeitgeber geltend machen. Die Führungskraft, die vom Mitarbeiter um Auskunft ersucht wird, muss sich dieser Situation bewusst sein. Sie sollte die eigene fachliche Kompetenz kritisch hinterfragen und eventuell zunächst weitere Erkundigungen einziehen oder den Mitarbeiter an die fachkundige Stelle verweisen. Pflicht oder wohlwollendes Entgegenkommen? Für bestimmte Fälle steht dem Arbeitnehmer ein Auskunftsanspruch zu. Führungskräfte: Soft-Skills statt Kontrolle - Wirtschaft - SZ.de. So muss ihm zum Beispiel die Einsicht in die Personalakte gewährt werden. Nur im Einzelfall besteht die Pflicht zu unaufgeforderten Hinweisen an den Arbeitnehmer. So muss der Arbeitnehmer zum Beispiel über die betrieblichen Sozialleistungen unterrichtet werden. Bei einer einvernehmlichen Aufhebung des Arbeitsverhältnisses kann die Pflicht zur Aufklärung über die Auswirkungen der Vertragsbeendigung auf den möglichen Arbeitslosengeldanspruch bestehen.
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Maximen unternehmerischen Handelns" (Campus-Verlag). Mit der Forderung nach einer breiter angelegten Bildung steht Maucher nicht allein. Ein zweites Buch (Burkhard Schwenker/Mario Müller-Dofel: Gute Führung. Brunomedia Verlag) kommt zu einem ähnlichen Ergebnis. Schwenker, lange Jahre Vorstandsvorsitzender und Aufsichtsratsvorsitzender der Strategieberatung Roland Berger, fordert darin ein wirtschaftswissenschaftliches Studium, das "auf Breite setzt, philosophische Grundlagen legt, Werte einbezieht und Bildung vermittelt". 5 Führungskompetenzen für die Post-Corona-Wirtschaft. Die Verkürzung von Management auf Kennziffern sei ein Fehler, beklagt der llener Wissenschaftler Malik. Solange man Zahlen habe, sei sogar alles ganz einfach. "Wirkliche Führung beginnt dort, wo das Rechnen aufhört. " Management - er spreche statt von Führung und Führer lieber von Management und Leader - sei eine gesellschaftliche Funktion, die alles andere zum Funktionieren bringe. "Führung oder Management macht aus Ressourcen Ergebnisse", sagt Malik. Führung bediene sich dafür der Betriebswirtschaftslehre, benötige darüber hinaus aber auch Ethik und naturwissenschaftliche Erkenntnisse, eben Bildung in einem weitesten Sinn.
O hne betriebswirtschaftliche Kenntnisse geht es nicht. "Aber Deckungsbeitragsrechnung allein reicht zur Führung eines Unternehmens nicht aus", sagt Helmut Maucher überzeugt. Maucher spricht aus Erfahrung: Er stand fünf Jahre an der Spitze von Nestlé Deutschland und anschließend zwanzig Jahre an der Spitze der Nestlé International im schweizerischen Vevey. "Führung", so Maucher, "ist Betriebswirtschaftslehre plus Charakter plus Bildung. " Die Betriebswirtschaftslehre stelle das Handwerkszeug zur Verfügung. Er selbst habe durchaus von seinem Studium der BWL profitiert. Führungskraft in der wirtschaft film. Man lerne zu systematisieren, systematisch zu denken und bekomme Analysewerkzeuge an die Hand. "Ich habe viel gelernt von der Deckungsbeitragsrechnung über Bilanztheorien bis hin zu Gutenbergs Absatz, aber das reicht nicht. " Man brauche umfassende Bildung und Erfahrung. Bildung verstehe er dabei vor allem als Neugier auf Neues. Eine Führungskraft dürfe nicht nur Spezialist sein, sondern müsse Anregungen aus allen Richtungen und Gebieten aufnehmen.