Sonderpädagogen – Hannah-Arendt-Gesamtschule
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Tilman Witte Sonderpädagoge +49 2921 9673-41
Uwe Gasse Sonderpädagoge +49 2921 9673-41
Tina Waltke-Bergmann Sonderpädagogin +49 2921 9673-41
Inklusion hat einen hohen Stellenwert. Dies wird deutlich, wenn man sich unser Inklusionskonzept anschaut. Hierbei steht eine sonderpädagogische Förderung für alle SchülerInnen im Vordergrund. Beratungsteam – Hannah-Arendt-Gesamtschule. Das geschieht unter anderem durch eine enge Vernetzung und intensive Zusammenarbeit mit allen LehrerInnen und allen an der pädagogischen Arbeit beteiligten Personen. Um SchülerInnen mit oder ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf optimal zu fördern und fordern, findet eine enge Kooperation zwischen RegelschullehrerInnen und SonderpädagogInnen statt. Basis hierfür ist eine regelmäßige Begleitung von Unterricht. Die Zeit dafür wird durch die gemeinsame Teamstunde einer jeden Klasse gegeben. Neben der Beratung der RegelschullehrerInnen findet auch ein regelmäßiger Austausch über die geförderten Schüler mit der Schulleitung, der Schulsozialarbeiterin und den Eltern statt.
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Mit dem Schreibprojekt soll die Freude am Schreiben gefördert werden, indem im 5. Schuljahr einmal wöchentlich eine Schreibstunde stattfindet, in der die Schüler/-innen ganz nach individueller Entscheidung ihre Schreibkladde gestalten. Im 5. und 6. Schuljahr wird einmal pro Woche mit unterschiedlichen Methoden die Lesekompetenz der Schüler/-innen weiterentwickelt. Hinzu kommt, dass in beiden Jahrgängen an jedem Schultag zu einem festgelegten Zeitpunkt mit allen Schüler/-innen der Klasse 10 Minuten lang in einem ausgewählten Buch gelesen wird. Diese Maßnahmen unterstützen die Vorbereitung auf den Vorlesewettbewerb Deutsch, der bundesweit am Ende des 1. Halbjahres des 6. Jahrgangs durchgeführt wird. Abteilung 5-7 – Hannah-Arendt-Gesamtschule. Am Ende des 6. Schuljahres wählen die Schüler/-innen ihr viertes Hauptfach, das Wahlpflichtfach ( WP). Sie können sich dabei für die 2. Fremdsprache, das Fach Naturwissenschaften, das Fach Informatik oder das Fach Arbeitslehre entscheiden. Vor der Wahl stellen sich die verschiedenen Fächer in den Klassen vor.
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Die erste Schulwoche startet mit einem Kennenlernprojekt, mit dem Ziel die Schule, die Klassenkamerad/-innen und die Klassenlehrer/-innen besser kennenzulernen. Bei der Durchführung einer Schulrallye lernen die Schüler/-innen sowohl die für sie wichtigen Unterrichtsräume als auch außerunterrichtliche Anlaufstellen wie z. B. das Sekretariat, die Büros der Hausmeisterin, der Sozialpädagogin, der Abteilungsleitung I kennen. Damit sich die Schüler/-innen von Anfang an in der für sie zunächst großen Schule orientieren können, ist die Schule nicht nur in drei Häuser, sondern auch in Jahrgangstrakte unterteilt. Jeder Jahrgang hat damit seinen eigenen Aufenthaltsbereich, der für die Schüler/-innen anderer Jahrgänge nicht zugänglich ist. Gesa soest de fortnite. Ebenso hilfreich für das Zurechtfinden in der Schule sind die auf dem jeweiligen Flur befindlichen Teamlehrerzimmer, in denen sich die Arbeitsplätze der Lehrer/-innen befinden, die hauptsächlich in dem Jahrgang unterrichten. Eine weitere Möglichkeit gut in unserer Schule anzukommen, bietet die Kennenlernfahrt.
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Schuljahres Diagnoseverfahren in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch durchgeführt. Die Lernentwicklungsbögen, die regelmäßig sowohl von den Schüler/-innen als auch von den Klassenlehrer/-innen ausgefüllt werden, sind ein wesentlicher Bestandteil unserer Feedback-Kultur ohne die eine individuelle Begleitung der Schüler/-innen nicht möglich wäre. Im ersten Halbjahr des 5. Schuljahres findet das Sozialtraining einmal wöchentlich für die gesamte Klasse statt. Die Sozialpädagogin trainiert mit den Kindern der Klasse und einem der beiden Klassenlehrer u. a. den wertschätzenden Umgang miteinander, übt mit ihnen, Konflikte ohne Gewinner und Verlierer klären zu können und Teamgeist zu entwickeln. Gesa soest de chocolate. Im wöchentlich stattfindenden Klassenrat, an dem alle Schüler/-innen der Klasse und die beiden Klassenlehrer/-innen teilnehmen, werden diese Kompetenzen gefestigt und weiterentwickelt (siehe Konzept Klassenrat). Im Methodentraining, das im ersten Halbjahr des 5. Schuljahres zweimal wöchentlich stattfindet, werden u. a der Umgang mit dem Logbuch, die Mappenführung, kooperative Arbeitsmethoden, das Einrichten und Pflegen des Arbeitsplatzes eingeführt und geübt.
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LADV Leistungsdatenbank Athletenprofile Gesa Blesken
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30 m fliegend
75 m
11, 49
Soest
12. 06. 2021
Details
Altersklasse: Jugend W13
Diese Leistung ist uns aus folgenden Quellen bekannt
Veranstaltung(en)
2. Soester Mehrkampfmeeting für Schülerinnen, Schüler & Frauen
am 12. /13. 2021 in Soest
11, 67
18. 09. 2021
Soester Stadtmeisterschaften mit 5000m-Lauf
am 18. 2021 in Soest
80 m
100 m
14, 62 -0, 2
07. 05. 2022
Altersklasse: Jugend W14
3. Soester Mehrkampfmeeting
am 07. /08. 2022 in Soest
14, 94 -0, 8
Lüdenscheid
30. 04. 2022
Bahneröffnung 2022 [akt. ] am 30. 2022 in Lüdenscheid
800 m
60 m Hürden 0, 762 m
10, 85
Dortmund
05. 02. Corona – Hannah-Arendt-Gesamtschule. 2022
Junior Indoor Jump'n'Run [akt. ] am 05. 2022 in Dortmund
11, 74
80 m Hürden 0, 762 m
15, 53 +0, 0
Hochsprung
1, 42
28. 08. 2021
Hochsprungmeeting für Schülerinnen und Schüler & Erwachsene
am 28.
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Kontakt – Hannah-Arendt-Gesamtschule
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Kontakt Hannah-Arendt-Gesamtschule Soest
Schule der Sekundarstufen I und II
Canadischer Weg 16
59494 Soest Kaiser-Otto-Weg
Wilhelm-von-Holland-Weg
Meister-Eckart-Weg Montag ……………… 07:30 – 15:00 Uhr
Dienstag ……………. 07:30 – 15:00 Uhr
Mittwoch …………… 07:30 – 15:00 Uhr
Donnertsag ………. 07:30 – 15:00 Uhr
Freitag ………………. 07:30 – 15:00 Uhr
Samstag ……………. geschlossen
Sonntag …………….. Gesa soest.de. geschlossen
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Die Hannah-Arendt-Gesamtschule ist eine Teamschule. Wir pflegen eine lebendige Schulkultur und wünschen uns, dass alle Mitglieder der Schulgemeinschaft sich als Teil unseres "Schulteams" verstehen und sich an der Hannah-Arendt-Gesamtschule gut aufgehoben fühlen. Gemäß dem Motto "Den Einzelnen und die Gruppe im Blick" arbeiten wir auf Augenhöhe in den verschiedenen Gremien zusammen und entwickeln so gemeinsam unsere schulischen Konzepte kontinuierlich in einer wertschätzenden und toleranten Atmosphäre weiter. Sind Sie neugierig geworden? – Dann lesen Sie weiter! Wir wünschen Ihnen viel Freude auf unserer Homepage. Machen Sie sich selbst ein Bild von unserem vielfältigen Schulleben! Mit herzlichen Grüßen
Das Leitungsteam der Hannah-Arendt-Gesamtschule Soest
Kerstin Haferkemper (Schulleiterin), Christine Bracke (Stellvertretende Schulleiterin), Christian Neuhaus (Didaktischer Leiter), Gregor Specht (Abteilungsleiter 5-7), Birgit Enste (Abteilungsleiterin 8-10), Joachim Fernkorn (Oberstufenleiter)
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