Die Abituraufgabe Literarische Erörterung zweier Werke (Werkvergleich, I B) bildet im schriftlichen Abitur das Pendant zur Erörterung eines literarischen Textes (Abituraufgabe I A). Unterschiede der beiden Erörterungsaufgaben
Der Unterschied beider Schreibformen ist folgendermaßen zu verstehen:
Die auf dieser Seite gezeigten Grafiken können Sie auch hier als downloaden. Was bedeutet Vergleichen? Vergleichen bedeutet, dass Sachverhalte nicht nur gegenübergestellt werden, sondern in ihrer Verknüpfung deutlich werden: Im Unterschied zur reinen Gegenüberstellung werden bei einem Vergleich Gemeinsamkeiten und Unterschiede sprachlich klar ausgewiesen (z. B. Literarische erörterung aufbau oberstufe. im Unterschied dazu) und entsprechend ausgewertet. D. h., dass es nicht bei Beobachtungen bleibt, sondern aus dem Vergleich auch Schlussfolgerungen abgeleitet werden. Aufbauformen des Werkvergleichs
Zunächst definieren die Schülerinnen und Schüler Leitbegriffe des Außentextes und geben diesen sinngleich in eigenen Worten wieder. Eine funktionale Hinführung zum Thema des Außentextes ist sinnvoll, aber nicht zwingend.
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Es empfiehlt sich außerdem, die Basissätze beider Werke direkt im Hinblick auf den Außentext auszurichten, indem überblicksartig gezeigt wird, wie das zentrale Thema des Außentextes in den Werken vorkommt. Hieraus leitet sich das Vorgehen des Vergleichs ab:
Um den Werkvergleich aufzubauen, gibt es verschiedene Möglichkeiten, die verschiedene Vor- und Nachteile mit sich bringen. Schreibende sollten daher in eigener Übung und Anwendung prüfen, ob die Aufbauform ihrem Schreibtyp und ihrer Fähigkeit entspricht. Theoretisch sind folgende Aufbauformen denkbar:
Es gibt auch die Möglichkeit, die Erörterung direkt in den Vergleich einzugliedern. Aufgrund der hohen Darstellungskomplexität wird diese Form hier nicht als gangbare Alternative aufgezeigt. Für die Lernenden empfiehlt es sich, bereits auf zwei Möglichkeiten einzuschränken. Materialien zu Aufbau, Vorgehen und Formulierungshilfen
Entsprechende Übersichten zu Aufbau und Vorgehen finden Sie hier in, und. Literarische erörterung aufbau oberstufe des. - einige Formulierungsbausteine für den Vergleich können Sie hier in, und herunterladen.
In den damaligen Verhältnissen galt die Verlobung schon fast soviel wie ein Heiratsversprechen, das vor einem Partnerwechsel erst offiziell gelöst werden musste. Doch darum kümmert Marie sich nicht weiter, sie verabredet sich gegen den Willen ihres Vaters mit Desportes, und besucht eine Komödie: "Ich kann's ihm nicht verhehlen, ich bin in der Komödie gewesen. Was das für Dings ist. Literarische erörterung aufbau oberstufe und. " (S. 14)
In einer späteren Szene erhält Marie bei sich zu Hause Besuch von Desportes, als sie gerade dabei ist, einen Brief an Stolzius zu schreiben. Auch hier verhalten sich die beiden wie Frischverliebte: "[Regieanweisung:] Er kommt näher, sie droht ihm mit der Feder, endlich steckt sie das Blatt in die Tasche, er will sie daran verhindern, sie ringen zusammen, Marie kützelt ihn, er macht ein erbärmliches Geschrei,... 25). Marie verhält sich dagegen gegenüber Stolzius, ihrem Verlobten, berechnend. Sie setzt die Verlobung aufs Spiel, weil sie sich von der Beziehung mit Desportes einen Aufstieg in höhere Kreise verhofft.
Sie tat wie unsinnig mit ihm, ob nun mich zu schagrinieren, oder weil solche Mädchens gleich nicht wissen, woran sie sind, wenn ein Herr von hohem Stand sich herabläßt, Ihnen ein freundlich Gesicht zu weisen. 53)
Marie schädigt ihren guten Ruf insbesondere dadurch, dass sie sich, obwohl sie sich auf das Angebot der Gräfin eingelassen hat, heimlich mit Mary trifft, und dadurch das Vertrauen der Gräfin missbraucht. Daraufhin gibt diese ihren Versuch auf, die Ehre Maries wieder herzustellen, und schickt sie fort: "So, Marie! Ihr gebt euch ein Rendezvous? [... ] Ich verzeihe es dir niemals, wenn du wider dein eigen Glück handelst. Geh. 46)
Ihr Aufstiegsdenken lässt Marie auch herablassend gegen ihren eigenen Stand werden. Sie pflegt die Kontakte zu ihren bisherigen Bekannten nicht mehr, da sie sich durch ihre Beziehung zu Desportes für etwas Besseres hält. Gegenüber ihrer Freundin Zipfersaat verhält sie sich unverschämt, indem sie Späße auf deren Kosten treibt. Wahrscheinlich soll ihr Verhalten auch dazu dienen, sich vor Desportes, der ebenfalls anwesend ist, hervorzuheben: "Marie: Jetzt können Sie Ihre Liebesdeklaration machen.
Dennoch weist sie Stolzius sicherheitshalber nicht gänzlich ab und pflegt den Kontakt weiterhin, da es noch nicht klar ist, ob Desportes ernsthaft eine Heirat mit ihr wünscht. Sie handelt ganz nach dem Ratschlag ihres Vaters: "Du musst darum den Stolzius nicht so gleich abschrecken". Sie handelt aber auch gegen ihre Gefühle: "... Stolzius- ich lieb dich ja noch- aber wenn ich nun mein Glück besser machen kann... "(S. 17). Eine andere Charakterschwäche besteht darin, dass Marie auch nach Desportes Verschwinden Beziehungen zu mehreren Männern pflegt. Sie verabredet sich öfters mit Mary, einem Offizier, der mit Desportes befreundet ist, und sich schwer in sie verliebt hat: "Soll ich dir aufrichtig sagen, Stolzius, wenn der Desportes das Mädchen nicht heuratet, so heurate ich's. 43). Sie findet dabei gleichzeitig Gefallen am Sohn des Grafen, der ihr auch zugeneigt ist. Dies wird vor allem aus einem Gespräch zwischen Desportes und Mary ersichtlich: "Mary: Nun stell dir vor, zu allem Unglück muss den Tag der Graf hinkommen,...
Vorarbeit & gemeinsame Erarbeitung eines Werkvergleichs
Um den Werkvergleich zu erarbeiten, sind zahlreiche Schritte erforderlich. Zunächst müssen beide Primärwerke gelesen und inhaltlich hinreichend erarbeitet werden. Anschließend empfiehlt es sich, Vergleichspunkte zu entwickeln und den Vergleich exemplarisch durchzuführen. Eine arbeitsteilige Erarbeitung möglicher Themenschnittpunkte beider Werke im Kurs hat den Vorteil, dass gute Ergebnisse multipliziert werden können. Hierfür dient folgende Aufgabe, die Sie in, oder als abrufen können. Alternativ zu diesem Vorgehen, das die Schülerinnen und Schüler maßgeblich in die Verantwortung nimmt, können als zeitsparende Vorentlastung einige Vergleichspunkte bereits von der Lehrkraft vorgegeben werden. Bitte beachten Sie, dass die erstellten Tabellen an sich noch keine Vergleiche darstellen. Sie bilden lediglich Gegenüberstellungen. Für eine Verknüpfung ist es daher anschließend wichtig, dass die schriftliche Aufgabe exemplarisch durchgeführt wird.
Begründungsstufe
Funktion: Beweisführung
Mittel: Argumente
Warum, inwiefern trifft die Behauptung/Feststellung zu? Dies zeigt sich insbesondere in seiner Herrschsucht, die er seinen Schülern gegenüber an den Tag legt. Bereits zu Beginn des Romans wird deutlich, dass das Verhältnis zwischen Professor Raat und seinen Schülern sehr gespannt ist. Aufgrund der Respektlosigkeit der Schüler ihm gegenüber sieht sich Professor Raat gezwungen, Recht und Ordnung im Klassenzimmer wieder herzustellen. Illustrationsstufe
Funktion:
Veranschaulichung am konkreten Einzelbeispiel, Stützung des Arguments
Mittel: Textbelege
Wo, in welchem konkreten Fall ist das so? Woran erkennt man das? Dies versucht er zu erreichen, indem er die Schüler zum Beispiel ins "Kabuff" steckt: "Er schrie auf: 'Sie haben die Kühnheit, Bursche!... Fort, sage ich, ins Kabuff! '" (S. 13) (Anzuführen sind hierfür weitere Erläuterungen und Beispiele, die die Behauptung stützen! ) Folgerungsstufe
Ergebnissicherung
Welche Schlüsse lassen sich daraus (aus der Erläuterung und den Textstellen) ziehen?
Dafür 36 Maschen anschlagen. 4 Reihen in Muster II stricken. Nun wird folgendermaßen weitergearbeitet: Randmasche, 4-mal den Rapport Muster I, 3 Maschen rechts, 3 Maschen Muster II. Nach 36 cm Länge mit dem Armausschnitt beginnen. Dazu in jeder 2. Reihe 2x je 2 Maschen und 4x je 1 Masche abketten. Bei einer Höhe von 48 cm für den Halsausschnitt 1x 6 Maschen stilllegen, dann in jeder 2. Reihe 1x 3 Maschen und 2x 1 Masche abketten. Strickanleitung * Trachten Baby Jacke * 4 Varianten * 0 - 18 Mon.. Bei einer Länge von 56 cm beginnt man mit der Schulterschrägung: 1x 8 Maschen, 1x 7 Maschen, abketten. Das rechte Vorderteil wird nun gegengleich gearbeitet. Dabei in die Blende 5 Knopflöcher (Randmasche, 1 Masche Muster II, 1 Umschlag, 2 Maschen rechts zusammenstricken). Das 1. Knopfloch 10 cm nach dem Anschlag. Alle weiteren folgen in 8 cm Abstand. Rückenteil:
Für das Rückenteil 68 Maschen anschlagen. Nach 4 Reihen in Muster II folgendermaßen weiterstricken: Randmasche, 9x Rapport Muster I, enden mit 3 Maschen rechts, Randmasche. Armausschnitt wie bei Vorderteil ausarbeiten.
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Maschenprobe: Im ZM gestrickt, 16 M x 22 R = 10 x 10 cm
Rückenteil: 70/76/82 M. anschlagen und im BM 4 cm stricken. Weiter in folgender Mustereinteilung stricken: 2 M. rechts, 66 M. im ZM, 2 M. rechts/ 76 M. im ZM/ 3 M. rechts, 76 M. im ZM, 3 M. Für die Armausschnitte 30/28/26 cm ab BM beidseitig 4 x 1 M. in jeder 2. R abketten = 62/68/74 M. Für den Halsausschnitt bei einer Armlochhöhe von 19/21/23 cm die mittleren 20 M. abketten und beidseitig in jeder R. 3 x 1 M abketten, gleichzeitig für die Schultern: bei einer Armlochhöhe von 19/21/23 cm in jeder 2. 3 x 6/ 3 x 7/ 3 x 8 M. abketten. Linkes Vorderteil: 32/36/38 M. Weiter in folgender Mustereinteilung stricken: 3 M. Trachtenweste damen stricken anleitung kostenlos 3. rechts, 26 M. rechts/ 36 M. im ZM/ 1 M. links, 36 M. im ZM, 1 M. links. Armausschnitt an der rechten Kante wie beim Rückenteil stricken = 28/32/34 M. Für den Halsausschnitt an der linken Kante 45 cm ab BM in jeder 2. 4 x 2 und 2/3/2 x 1 M. Die Schulter wie beim Rückenteil schrägen. Rechtes Vorderteil: Gegengleich zum linken Vorderteil stricken.
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Danach geht es mit der cremefarbenen Wolle weiter, bis die Strickarbeit eine Höhe von 22cm erreicht hat. In dieser Höhe wird dann die Musterbordüre eingearbeitet und dabei werden die Maschen nach dem folgenden Schema gearbeitet, wobei ein Kästchen jeweils einer Masche und einer Reihe entspricht: Trachtenweste Strickanleitung 2 b. ) Danach wird mit der cremefarbenen Wolle weitergearbeitet. In einer Gesamthöhe von 30cm werden nun die Armausschnitte und der Ausschnitt eingearbeitet. Dazu werden in der nächsten Hinreihe am rechten Arbeitsrand 3 Maschen und am linken Arbeitsrand eine Masche abgenommen. Trachtenweste damen stricken anleitung kostenloser. In den beiden folgenden Hinreihen werden am rechten Rand jeweils 2 Maschen abgenommen und in den fünf darauffolgenden Hinreihen am rechten Rand jeweils eine Masche. Am linken Arbeitsrand wird jeweils eine Masche abgenommen. Die Rückreihen werden über alle Maschen auf der Nadel gestrickt. Die Maschenabnahmen für den Ausschnitt werden in den nächsten Hinreihen beibehalten, bis hier insgesamt 14 Maschen abgenommen sind.
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Dazu wird die Arbeit geteilt und die beiden Seiten werden getrennt voneinander fertig gestellt. Die ersten 20 Maschen werden mit einer zusätzlichen Nadel gestrickt, die restlichen Maschen verbleiben auf der bisherigen Nadel und werden erst später gestrickt. Nun werden die 20 Maschen über eine Rückreihe gearbeitet. In der nächsten Hinreihe werden für den Halsausschnitt zwei Maschen und für die Schulterschräge 6 Maschen abgekettet. Die Rückreihe wird normal gestrickt und in der nächsten Hinreihe werden für den Halsausschnitt eine Masche und für die Schulterschräge 5 Maschen abgekettet. Strickmuster: Trachtenjacke stricken - eine Anleitung | BRIGITTE.de. Nach einer weiteren Rückreihe werden auch die verbliebenen Maschen abgekettet. 5. ) Auf der anderen Seite werden zuerst die folgenden 30 Maschen abgekettet, dann folgt eine Rückreihe und nun wird diese Seite gegengleich beendet. Das linke Vorderteil der Weste a. ) Für das linke Vorderteil werden 48 Maschen angeschlagen und wie beim Rückenteil über die ersten 5cm als rote und grüne Kästchen aus jeweils zwei Maschen und zwei Reihen gestrickt.
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Ärmel: Je 32/38/46 M. rechts/ 1 M. links/ 46 M. im ZM. Für die Armschrägung beidseitig 12 x 1 M. alle 3 cm zunehmen = 56/62/70 M. 42/40/38 cm ab BM für die Armkugel beidseitig in jeder R. eine M. abketten bis zur Kugelhöhe von 10/12/14 cm. Die restlichen ca. 10 M. Ausarbeitung: Die Schulter-, Seiten- und Ärmelnähte schließen. Am Halsausschnitt 67 M. aufnehmen (je 18 M. Trachtenweste damen stricken anleitung kostenlos pdf. am Vorderteil und 31 M. am Rücken) und im BM 3 cm stricken. Für die linke Blende 84 M. aufnehmen und im BM 3 cm stricken. Die rechte Blende mit 6 Knopflöchern stricken, dafür nach 1, 5 cm Blendenhöhe auf der Vorderseite 4 M. stricken, * 2 M. abketten, 13 M. stricken, ab * 4 x wiederholen, 2 M. abketten, 3 M. stricken. In der folgenden Rückreihe die je Knopfloch 2 M. neu anschlagen. Knöpfe annähen und die Ärmel einnähen. © Brigitte
#Themen
Strickmuster
Zopfmuster
Anleitung
Strick
Aufwand
Lang Yarn
Zopfnadel
Aktualisiert am 4. Januar 2022 von Selda Bekar Eine Trachtenweste kennzeichnet sich zum einen durch die eher rustikale Wolle in Naturtönen und zum anderen durch Muster wie beispielsweise Herzen oder Blumen. Vor allem aufwändigere Muster werden dabei meist nachträglich aufgestickt. Die nachfolgende Strickanleitung gilt für eine Damenweste in Größe 36/38, die an eine Trachtenweste angelehnt ist. Dabei ist die ansonsten eher schlichte Weste eine ideale Möglichkeit, um Zählmuster zu üben. Trachtenweste Strickanleitung 1 Das Rückenteil der Weste 1. ) Verwendet wird eine Wolle, bei der 20 Maschen und 28 Reihen ein 10 x 10cm großes Quadrat ergeben. Gestrickt wird die Weste glatt rechts, also mit rechten Maschen in den Hinreihen und mit linken Maschen in den Rückreihen. 2. ) Für das Rückenteil werden 94 Maschen angeschlagen. Strickanleitung Trachtenweste zum Stricken und Häkeln. Für das Bündchen werden nun jeweils abwechselnd zwei Maschen mit roter Wolle und zwei Maschen mit grüner Wolle gestrickt. Dabei wird jeweils eine Hin- und eine Rückreihe gearbeitet, danach werden die Kästchen versetzt.