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Fachstelle Kinderwelten: Wenn Diskriminierung nicht in den Kummerkasten passt. Anti bias ansatz kinderwelten map. Eine Arbeitshilfe zur Einführung von diskriminierungssensiblen Beschwerdeverfahren in der Kita
ReachOut Berlin: Grundlagen für eine diskriminierungsfreie Pädagogik im Kindergarten
Quellen
Gramelt, Katja (2010): Der Anti-Bias-Ansatz. Zu Konzept und Praxis einer Pädagogik für den Umgang mit (kultureller) Vielfalt. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Wagner, Petra/Hahn, Stefani/Enßlin, Enßlin (Hrsg. ) (2006): Macker, Zicke, Trampeltier…Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen. Handbuch für die Fortbildung, 1. Aufl., Verlag das Netz.
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Ideal sind außerdem Bücher, die unterschiedlichste Lebensweisen zeigen und Geschlechterstereotypen vermeiden. (vgl. 110)
Kommunikation mit den Kindern: Hierbei geht es zum Beispiel um Lieder, die gemeinsam mit den Kindern gesungen werden oder Geschichten, die erzählt werden. Auch diese können spielerisch Vielfalt verdeutlichen und zum Gespräch darüber anregen. 111)
Eine wichtige Rolle spielt im Anti-Bias-Ansatz auch die Zusammenarbeit mit den Eltern. Anti-Bias-Arbeit am Beispiel des Projekts "Kinderwelten" - Rosa-Luxemburg-Stiftung. Im deutschsprachigen Raum wurde der Anti-Bias-Ansatz vor allem von der Berliner Fachstelle Kinderwelten für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung (ista) aufgegriffen und für die
Situation in Deutschland adaptiert. Auf der Website der Fachstelle finden sich zahlreiche Veröffentlichungen und praktische Vorschläge zur Umsetzung der Aspekte des Anti-Bias- Approaches. Quellen:
Gramelt, Katja (2010): Der Anti-Bias-Ansatz. Zu Konzept und Praxis einer Pädagogik für den Umgang mit (kultureller) Vielfalt. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Der Schlüssel zu echter Inklusion Vorurteile und Diskriminierung sind bereits in der Kita allgegenwärtig. Die Identitäten und Lebensbedingungen von Kindern sind
In Deutschland kursiert im Bildungsbereich nach wie vor ein Begriff von Inklusion, der sich auf die gemeinsame Bildung und Erziehung
Erklärfilm: Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung Diesen Erklärfilm finden Sie in deutscher Gebärdensprache am Ende dieses Beitrags. ▷ Deutsch. Vorurteilsbewusste Bildung und
Henkys, Barbara/ Hahn, Stefani (o. J. ): Eine Anti-Bias-Umgebung schaffen. Stereotypen und Schablonen vermeiden. Berlin. Hahn, Jetti / Kübler, Annette / Kontzi, Nele (2012): Mit dem Anti-Bias-Ansatz die "Rolle vorwärts" wagen! In: Lernende Schule (60/2012). Derman-Sparks, Louise (2010): Anti-Bias Education for Everyone – Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung für alle. Anti bias ansatz kinderwelten meaning. Vortrag am 11. 6. 2010 Fachtagung Kinderwelten "Bildung
"Das ist nicht fair! " Krause, Anke/ Schallenberg-Diekmann, Regine (2003): Einen Kieselstein in den Fluss werfen.
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In einem zweiten Projekt (2004-2007) wurde der Ansatz in über 30 Kitas in drei Projektregionen verbreitet und weiter entwickelt (Baden-Württemberg, Thüringen, Niedersachsen). In einem dritten Projekt KINDERWELTEN (2007-2010) fand die Ausweitung in 8 Kompetenzkernen statt, in denen bundesweit neben fast 50 Kitas auch 10 Grundschulen und 18 Fachschulen für Sozialpädagogik beteiligt waren. Materialien zum Anti-Bias-Ansatz (Update vom 11.7.2018) – Be aware!. Das Projekt wurde gefördert mit Mitteln des BMFSFJ im Rah-men des Bundesprogramms "Vielfalt tut gut" und der Bernard van Leer Fundation, die KINDERWELTEN seit 2000 ermöglicht hat. Ab August 2011 unterstützte die Bernard van Leer Foundation den Aufbau der Fachstelle KINDERWELTEN für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung, um die in den Projekten entwickelten Praxis- und Fortbildungskonzepte einer breiten Fachöffentlichkeit zugänglich zu machen. Die Fachstelle bietet Beratung, Fortbildungen und Publikationen zur Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung an und führt Veranstaltungen und Vertiefungsprojekte durch.
Oldenburg
Spangenberg, Rainer (2012): Anti-Bias-Arbeit und Schulentwicklung –"Vorurteilsbewusste Pädagogik" als Bezugspunkt inklusiver Schulentwicklung. In: RAA Brandenburg (Hrsg. ): Demokratische Schulentwicklung begleiten. Erfahrungen –Anregungen –Herausforderungen. Interkulturelle Beiträge 46. Potsdam, S. 48-58. Trisch, Oliver (2013): Der Anti-Bias-Ansatz. Der Anti-Bias-Ansatz. Die praktische Umsetzung in dem Berliner Projekt … von Vanessa Möbes - Fachbuch - bücher.de. Beiträge zur theoretischen Fundierung und Professionalisierung der Praxis. Stuttgart
Wagner, Petra (2008): Handbuch Kinderwelten. Vielfalt als Chance -Grundlagen einer vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung. Freiburg
ZWST e. ) (2011): Die Abwertung der Anderen. Theorien / Praxis Reflexionen. Frankfurt am Main. Tagungsdokumentation u. a. mit Beiträgen zum Anti-Bias-Ansatz in Theorie und Praxis. Eine Übersicht an Veröffentlichungen von uns findet sich hier.
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Zudem ist die Anti-Bias-Arbeit tiefer gehend, da sie auf der Theorie der "Institutionellen Diskriminierung" basiert, nach der keine einzelnen Individuen der Diskriminierung beschuldigt werden, sondern die gesellschaftlichen Strukturen als Grund für Ausgrenzung und Benachteiligung benannt werden. Die Gesellschaft entwickelt eine Vorstellung der Überlegenheit mancher Gruppen oder Lebensweisen gegenüber anderen und es entstehen Ideologien, die diese Ungleichbehandlung zu rechtfertigen versuchen. Anti bias ansatz kinderwelten de. Der Anti-Bias-Ansatz fördert eine Haltung gegen diese Ideologien und versteht Unterschiede als eine positive Komponente der Gesellschaft, wohingegen Vorurteile vermieden werden sollten. 12
Der Anti-Bias-Ansatz thematisiert bewusst die Auswirkungen von Diskriminierungen innerhalb der frühen Kindheit. Seine Basis beruht auf Erkenntnissen über die Haltungen, die Kinder innerhalb der Gesellschaft gegenüber anderen Menschen entwickeln. 13
Bereits ab dem 1. Lebensjahr sind Kleinkinder in der Lage, Unterschiede wahrzunehmen und entwickeln ein großes Interesse für diese.
Vielfaltsmanagement) ist eine Art der Unternehmensführung, bei der das Augenmerk auf die Heterogenität der Angestellten gelegt wird. Die Individualität des Einzelnen soll zum Vorteil aller, … weiter lesen
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Cultural awareness – interkulturelle Sensibilisierung
Definition
Cultural awareness (Dt. : interkulturelle Sensibilisierung) ist das internalisierte Verständnis dafür, dass die allgemeine Einstellung einer Kultur einen starken Einfluss auf die Werte, das Verhalten, die Ansichten und den Glauben eines Individuums hat. Für die Interaktion und Kommunikation mit Angehörigen fremder Kulturen wird somit die Akzeptanz kultureller Einflüsse vorausgesetzt…. weiter lesen
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Plurale Identität Definition
Definition Plurale Identität
Eine plurale Identität bezeichnet die Möglichkeit eines Menschen, verschiedene Identitäten und Lebensformen anzunehmen und zu entwickeln. Vor allem in unserer postmodernen Gesellschaft wird die Bildung neuer, pluraler Identitäten ermöglicht und gefördert: Auf Grund der Beschleunigung sozialer und kultureller Veränderungen bedarf es immer wieder einer subjektiven Neuorientierung.
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