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Zentralabitur GOSt
Fächer
Zentralabitur in der gymnasialen Oberstufe
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Kunst
Fachliche und die Organisation betreffende Rückfragen richten Sie bitte an. Ihre Anfrage wird in Abstimmung mit der zuständigen oberen Schulaufsicht bearbeitet, da alle für die gymnasiale Oberstufe tätigen Dezernentinnen und Dezernenten in die Entwicklung zum Zentralabitur fachlich eingebunden sind. Abiturvorgaben
Vorgaben Abitur 2022 - Kunst - [PDF, 139 kB] - 27. 08. 2019 Vorgaben Abitur 2023 - Kunst - [PDF, 103 kB] - 5. 2020 Vorgaben Abitur 2024 - Kunst - [PDF, 99 kB] - 12. 2021
Fachliche Vorgaben, Hinweise und Materialien
Konstruktionsvorgaben Abiturprüfungsaufgaben - [PDF, 61 kB] - 15. 01. Abitur vorgaben 2015 cpanel. 2016 Operatorenübersicht - [PDF, 87 kB] - 30. 11. 2015 Korrekturzeichen und Hinweise zur Korrektur von Klausuren - [PDF, 247 kB] - 13. 2015 Dauer der schriftlichen Prüfungen im Zentralabitur - [PDF, 160 kB] - 24. 2022 Die Dauer der schriftlichen Prüfungen im Zentralabitur wurde in einigen Fächern modifiziert.
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Prüfungsteil Grundkurs ab 2021 Stochastik - [PDF, 420 kB] - 27. 2020 Die Stochastik-Aufgabe liegt in einer überarbeiteten Fassung vor. Leistungskurs
Beispielaufgabe 1. Prüfungsteil Leistungskurs ab 2021 - [PDF, 329 kB] - 3. Prüfungsteil Leistungskurs ab 2021 Analysis - [PDF, 394 kB] - 3. Prüfungsteil Leistungskurs für 2021 und 2022 kurze Analysis-Aufgabe - [PDF, 274 kB] - 27. Prüfungsteil Leistungskurs ab 2021 Vektorielle Geometrie - [PDF, 366 kB] - 3. Standardsicherung NRW - Zentralabitur WBK - Fächer - Startseite. Prüfungsteil Leistungskurs ab 2021 Stochastik - [PDF, 346 kB] - 27. 2020 Die Stochastik-Aufgabe liegt in einer überarbeiteten Fassung vor. Weitere fachbezogene Hinweise und Beispiele zu den Kernlehrplänen stehen im Lehrplannavigator zur Verfügung.
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Zentralabitur in der gymnasialen Oberstufe
Deutsch
Fachliche und die Organisation betreffende Rückfragen richten Sie bitte an. Ihre Anfrage wird in Abstimmung mit der zuständigen oberen Schulaufsicht bearbeitet, da alle für die gymnasiale Oberstufe tätigen Dezernentinnen und Dezernenten in die Entwicklung zum Zentralabitur fachlich eingebunden sind. Das Zentralabitur ab 2023: Neuerungen und Kontinuitäten im Fach Deutsch
In der Sitzung vom 15. Oktober 2020 fasste die Kultusministerkonferenz den Beschluss, die Abituranforderungen in den Ländern weiter zu vereinheitlichen. Dieser Beschluss führt nun für das Zentralabitur ab 2023 im Fach Deutsch zu einigen Neuerungen. Dazu gehört die Einführung einer neuen Operatoren-Liste. Bei dieser Operatoren-Liste handelt es sich um eine Zusammenführung des "Grundstocks von Operatoren" des gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder beim Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) mit in NRW bereits etablierten Operatoren. Abitur vorgaben 2010 relatif. Hinzu kommen kleinere Veränderungen im Bereich der Aufgabenkonstruktion, z.
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12. 2018 Die Konzeptionshilfen sind ebenso wie die hier aufgeführten konkreten Aufgabenbeispiele (LK und GK) und exemplarisch ausgefüllten Formularsätze als Orientierungshilfen zu verstehen. Konzeptionshilfen für gestaltungspraktische Abituraufgaben - [PDF, 82 kB] - 14. 2017 Aufgabenbeispiele Aufgabenart I (Kurzfassung) - [PDF, 173 kB] - 13. 2018 Aufgabenbeispiel I GK (Langfassung) - [PDF, 279 kB] - 13. 2018 Aufgabenbeispiel I LK (Langfassung) - [PDF, 306 kB] - 13. Abitur vorgaben 2012.html. 2018 Exemplarisch ausgefüllter Formularsatz Aufgabenbeispiel I GK - [PDF, 392 kB] - 13. 2018 Exemplarisch ausgefüllter Formularsatz Aufgabenbeispiel I LK - [PDF, 313 kB] - 13. 2018
Weitere fachbezogene Hinweise und Beispiele zu den Kernlehrplänen stehen im Lehrplannavigator zur Verfügung.
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Dieser Beschluss führt nun in Verbindung mit einer Neufassung der KMK-Vereinbarungen zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe und der Abiturprüfung für das Zentralabitur ab 2023 im Fach Mathematik zu Anpassungen und einigen Neuerungen. Dazu gehört die Einführung einer angepassten Operatorenübersicht, die bereits ab dem Abitur im Jahr 2023 verbindlich ist. Die Anpassung der Operatorenübersicht erfolgte vor dem Hintergrund der Anforderungen des ländergemeinsamen Abituraufgabenpools, dessen Entwicklung vom Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) als wissenschaftliche Einrichtung der Länder koordiniert wird. Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2023) - [PDF, 48 kB] - 16. 07. Standardsicherung NRW - Zentralabitur Berufliches Gymnasium - Fächer - Startseite. 2021 Hinzu kommen Anpassungen bei den Auswahlmodalitäten im Zentralabitur Mathematik ab dem Prüfungsjahr 2024. Hier wird für den ersten Prüfungsteil (hilfsmittelfrei zu bearbeitende Aufgaben) eine begrenzte Aufgabenauswahl durch die Schülerinnen und Schüler eingeführt. Von der Fachaufsicht Mathematik werden zu diesen Anpassungen für die Prüfungsjahre ab 2023 und ab 2024 Implementationsveranstaltungen in den Regierungsbezirken durchgeführt.
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Damit soll Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern Orientierung geboten werden hinsichtlich der Gestaltung und der zu erwartenden Anforderungen der Aufgaben, die in den gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder bereitgestellt werden. Prüfungsschwerpunkte und weitere fachliche Hinweise zum Zentralabitur Prüfungstermine: Die Prüfungstermine an den allgemeinbildenden und beruflichen Schulen für das Abitur befinden sich im Prüfungsplan der SenBJF für das laufende Schuljahr.
Operatorenübersicht ab dem Prüfungsjahr 2023 - [PDF, 97 kB] - 21. 06. 2021 Präsentation "Zentralabitur ab 2023 - Neuerungen und Kontinuitäten" - [PDF, 185 kB] - 21. 2021 Beispielaufgabe: Gedichtvergleich im Zentralabitur ab 2023 - [PDF, 252 kB] - 22. 12. 2021 Beispielaufgabe: Gedichtvergleich (Druckversion mit Kommentarzusammenfassung) - [PDF, 395 kB] - 22. 2021 Die Beispielaufgabe veranschaulicht die in der Präsentation "Zentralabitur ab 2023 – Neuerungen und Kontinuitäten" dargestellten Veränderungen im Bereich der Aufgabenkonstruktion bei Gedichtvergleichen. Sie zeigt beispielhaft auf, wie sich ein kriteriengestützter Bewertungsbogen (Erwartungshorizont) im Rahmen der neuen Form der Aufgabenkonstruktion gestaltet. Die Ausführungen im Bewertungsbogen zur zweiten Teilaufgabe verdeutlichen, dass das zweite Gedicht im Rahmen der Schreibvorbereitung umfassend und differenziert untersucht werden muss. Die Ergebnisse dieser analytischen Vorarbeiten fließen dann bei der Verschriftlichung in die vergleichende Betrachtung mit dem ersten Gedicht ein.