2 min read The Media Definition von The Media The Media ist der genereller Begriff für Kommunikation und bedeutet, dass moderne interaktive oder elektronische Formen von Veröffentlichung Informationen weiterverbreiten. (General term for communication, means modern interactive and electronic forms of publication) Medien werden Weiterverbreitet, beispielsweise durch das Radio, Visuelle Medien, beispielsweise durch Fotos, Audio-visuell, also durch Filme oder interaktiv, sowie durch E-Mails. (Oral (e. g. radio), visual (photos), audio-visual (film) or interactive (e-mail)) Es gab fünf Meilensteine in der Geschichte von The Media: 1. Ideographic writing, 2. Alphabetic writing, 3. Printing, 4. Englisch: Arbeitsmaterialien The Media - 4teachers.de. Electronic recording and broadcasting und 5. Computer Communication. Funktionen von Medien / Functions of the Media im Thema The Media im Englischunterricht in der Oberstufe geht es unter anderem auch um die Funktionen von Medien. Die Funktionen sind es, zu informieren, zu bilden, zu bereichern, zu veröffentlichen und zu kommunizieren.
(Functions of the media are informing, educating, enriching, publishing and communicating). Wichtig ist es, die Gefahren von Medien zu erkennen und zu diskutieren, (dangers of media) einen ethischen Kodex in Medien zu suchen und zu entwerfen (Ethic code in media), und kritisch gegenüber den Medien zu sein. (Be a critic! ) Positive und negative Aspekte des Internets auf die Gesellschaft positive Affekte sind, dass das Internet freie Medien enthält, und einige andere Medien zusammenschließt oder ersetzt. The media englischunterricht news. (combines / replaces different media (radio TV, newspaper) Radio, Fernsehen und Zeitungen können alle im Internet stattfinden. Einerseits ist dieses gut, andererseits ist es schlecht. Es ist gut, dass Menschen nicht mehr so viel Zeit vor dem Fernseher verbringen, andererseits ist es schlecht, da im Internet Zeitungen nicht so seriös sein müssen wie im echten Leben. Außerdem spart man mit dem Internet Zeit, und sogar kann man auch mit dem Internet Geld sparen, indem man Preise vergleichen kann.
Im Folgenden haben wir Unterrichtsmaterial zum Thema Social Media und "Fake News" für den Englischunterricht zusammengestellt. Englisch Sekundarstufe II
Social Media Benefits and Risks
Inhalt und Aufbau Die Materialien behandeln verschiedene Einheiten zum Thema "Social Media". Das vierte Kapitel schafft z. B. eine Analogie zwischen der mittelalterlichen Legende des "Rattenfänger von Hameln", einem modernen Cartoon und den Social Media. Die Lerngruppe betrachtet zunächst den Cartoon des Pied Piper auf der Overheadfolie. Der Cartoon erinnert an den Rattenfänger von Hameln, schafft allerdings eine Anbindung zu den Social Media: "You can als follow me on social media websites! " Insofern werden in einem späteren Arbeitsschritt unter anderem die potenziellen Gefahren des Internets erarbeitet. Das sechste Kapitel "Analyzing a Video Clip" erläutert technische und ökonomische Mechanismen und Konsequenzen der Datenerfassung von Nutzern von Internetdiensten. The media englischunterricht video. Der Hauptanteil des Clips besteht aus Teilen eines Interviews mit einer Technologie-Forscherin.
Positive und negative Aspekte für unsere Gesellschaft von Werbung (Advertisements) ökonomisch betrachtet ist Werbung wichtig, es ist also positiv für das Wohlergehen der Gesellschaft. Massenproduktion sorgt dafür, dass es bessere Lebensstandards gibt, und auch dafür, dass genügend Arbeit gefunden werden kann. Menschen sind frei, Werbung zu ignorieren. Das sind alles positive Aspekte von Werbung oder auch Advertisements. (economically necessary? The media englischunterricht tv. society's wellbeing, mass production? better living standards, employment, people feel free to ignore advertisement). Die negativen Aspekte sind, dass Werbung immer Emotionen und unsoziale Gefühle hervorrufen kann, dass Menschen ihr Geld ausgeben und glauben, Konsum sei das einzige Ziel des Lebens. (creates emotions and anti-social feelings and makes people spend money and believe consuming was the primary goal in life).
10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min, Zentrale Abschlußprüfungen ZP 2019 Englisch Grundkurs
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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12LK Klausur, India Klausur; 12 LK; India, role of women
Listening (Gateway of India) und newspaper article
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Kurzentwurf zum Thema Social Media - Arbeitszeit: 60 min, Digital Media, Social Media Lehrprobe sehr gelungene Lehrprobe, hier ein Kurzentwurf, Verlaufsplan mit Materialien und Reihenkonzept
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min, Social Media, Social Networks Lehrprobe Die Schüler erarbeiten die Unterschiede zwischen der Kommunikation innerhalb sozialer Netzwerke und persönlicher Kommunikation. Download: Englisch GK 2021 The Media. Weiterhin beschäftigen sie sich kritisch mit den Vor- und Nachteilen sozialer Netzwerke. 2, 57 MB
Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 45 min, fashion industry, Fashion Influencer, Fast Fashion, Fridays for Future, Globalisation, Globalisierung, Human Rights, Influencer, instagram, Konsum, Konsumgesellschaft, Konsumverhalten, Menschenrechte, Primark, shopping, Social Media, soziale Medien, Sprechen, Sprechkompetenz, Sweatshop, Talkshow Lehrprobe Shopping at Primark – Brilliant Bargain or Fatal Fashion?
Hallo an alle Abiturient*innen! Hier einmal meine Lernzettel zum Thema Medien (2. Quartal des 2. Halbjahres der Q2), mit denen ich mich für meine mündliche Prüfung vorbereite.
10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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Methode: Orientierungshospitation, Bilder beschreiben, Lighthouse 6, take a stand, Themeneinstieg, ways to get involved Lehrprobe Schriftlicher Unterrichtsentwurf mit Verlaufsplan und Materialien zum Beginn der zweiten Unit aus Lighthouse 6
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Gender Genderstereotypes Growing up Klausur, Einführungsphase E1 zum Thema "Growing Up". Die SuS haben sich zuvor mit Geschlechtsstereotypen auseinandergesetzt und welche Auswirkungen diese auf junge Erwachsene haben können. Englisch Kl. Digital and Social Media - Unterrichtsmaterial-aktuell.de. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Arbeitszeit: 20 min, exercises grammar and vocabulary, grammar test Gerund infinitives rules use
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Methode: Textarbeit - Arbeitszeit: 45 min, addicition, Fictional texts, Gaming addicition, Kurzentwurf, Textanalyse, Textarbeit, Unterrichtsbesuch, World of Warcraft Lehrprobe S. lesen den Text, finden Textstellen zu der Lebenssituation des Protagonisten und der kontrastierenden Situation im Spiel.