Die Beschäftigung mit diesem Lebensthema lässt die Kinder nicht allein, sondern stärkt das positive Gefühl von Zusammenhalt. Näheres zur Unterstützung von Kindern und Eltern in der Corona-Zeit finden Sie in unserem Blog-Beitrag: Kinder sinnvoll zu Hause fördern. Zum Weiterlesen:
Elke Heller (Hrsg. ): Der Situationsansatz in der Praxis. Von Erzieherinnen für Erzieherinnen. Berlin: Cornelsen 2010. Armin Krenz: Der Situationsorientierte Ansatz im Kindergarten. Grundlagen und Praxis. Freiburg: Herder 2005. Hans-Günther Roßbach: Was und wie sollen Kinder im Kindergarten lernen? In: Hans-Uwe Otto, Thomas Rauschenbach (Hrsg. ): Die andere Seite der Bildung. Zum Verhältnis von formellen und informellen Bildungsprozessen. Wiesbaden: SV 2008, S. 123 – 131. Christiane Vetter: Situationsorientierter Ansatz. In: socialnet Lexikon. Bonn: socialnet 2019. Das BACKWINKEL-Blog-Team: Gibts auch ein Gesicht hinter dem BACKWINKEL-Blog? Ja. Situationsorientierter ansatz beispiele. Vier?. Drei davon sogar mit Foto. Wir – Lukas, Tatjana, Stefan und Christine – bespielen unseren Blog unter dem Motto LACHEN LESEN LERNEN.
Situationsansatz Kurz &Amp; Knapp - Erzieherspickzettel.De
Der situationsorientierte Ansatz gilt in der aktuellen Elementarpädagogik als Grundlage der Erziehung Es handelt sich im Gegensatz zu anderen Ansätzen um eine "Erziehungseinstellung" und nicht um eine Methode der Erziehung. Zu den Grundsätzen des situationsorientierten Ansatzes gehören:
die Anerkennung des Menschen als eigene Persönlichkeit das Annehmen der Stärken und Schwächen jedes Menschen die Beziehung zwischen Kind und Erzieher - an den Bedürfnissen und Fähigkeiten orientiert die Anerkennung der Rechte jedes Menschen die Beobachtung des Verhaltens und der Entwicklung Janusz Korczak formuliert diese Grundsätze unter anderem in den folgenden zwei Rechten:
"Das Recht des Kindes so zu sein wie es ist" und "Das Recht des Kindes auf den heutigen Tag". (Janusz Korczak, "Wie man ein Kind lieben soll", Vandenhoeck, 1992, )
Der Situationsorientierte Ansatz » Alles Wissenswerte | Backwinkel Blog
Unser Ziel ist die ganzheitliche Entwicklung jedes einzelnen Kindes. Situationsansatz kurz & knapp - Erzieherspickzettel.de. Jedes Kind wird von uns so akzeptiert, wie es ist. Wir möchten es an seinem individuellen "Standort" abholen, es begleiten, anregen, neugierig machen, es Selbsterfahrung und Selbstbewusstsein entwickeln lassen. "Selbstständigkeit führt zur Selbstständigkeit"
(M. Montessori)
Ansprechpartnerin:
Karin Reinsch
Leiterin
Kindertagesstätte Villa Sonnenschein
Im Lütken Ort 44
33334 Gütersloh
Telefon +49 (0) 52 41-70 28 15
Fax +49 (0) 5241-99 89 74
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Fragen Sie die Kinder, ob sie dieses oder ein ähnliches Gefühl oder Erlebnis schon aus anderen Situationen kennen. Alle Situationen werden gesammelt. Ordnen Sie die gesammelten Situationen – ohne die Kinder – und bereiten Sie ergänzende Aktivitäten vor, beispielsweise durch Lieder, Musizieren, Werkarbeiten, Bücher, Märchen, Rollenspiele, Bewegungsspiele. Nun werden die Aktivitäten gemeinsam umgesetzt. Halten Sie jeden Tag die von den Kindern erzählten Besonderheiten in einem pädagogischen Tagebuch schriftlich fest. Ein Projekt kann über einen Zeitraum von sechs Wochen bis zu einem halben Jahr laufen. Dabei ist ganz wichtig, dass Sie alle Bildungsbereiche integrieren, wie sie in den Richtlinien Ihres jeweiligen Bundeslandes beschrieben sind. Die Auswertung des Projekts findet zusammen mit den Kindern statt. Die gesammelten Dokumente dienen als Gesprächsgrundlage. Anschließend kann gleich ein neues Projekt geplant werden. Wichtig: Situationsorientierte Projekte sind gut geeignet, um Kinder emotional zu entlasten, doch sie sind kein Allheilmittel.