Humor im Unterricht: Hintergrund, Lernzwecke, Lernumgebungen Germanistenverband, 07. 05. 2021, 13:00 Uhr Wer ist heute Ihre Trainerin: Lynn Brincks Online-Trainerin Trainerin Digitales Lernen Vortragsinhalte: •Unterschiedliche Lerngruppen •Autoritätspersonen und Humor •Arten und Anwendungen von Humor •Lernatmosphäre / Lerneffekt •Präsenz-und Onlineunterricht •"Humor-Techniken" •Potenzielle Stolpersteine Información del curso
Humor Im Unterricht E
Sie als Lehrer können ebenfalls für einen gelungenen Themeneinstieg überlegen, welche persönlichen Erfahrungen Sie mit dem Thema gesammelt haben. Wie hat ihr damaliger Lehrer das Thema in der Schule bearbeitet? Was ist Ihnen aus Ihrer Uni-Zeit zu dem Thema im Gedächtnis geblieben? Wie reagierten Mitschüler/Kommilitonen auf das Thema? Was mögen Sie besonders daran und was eher weniger? Welche witzigen Alltagsphänomene greift das Thema auf? Welche evtl. lustigen persönlichen Geschichten oder Erinnerungen verbinden Sie damit? K urz gesagt: Dadurch, dass Sie dem Thema einen eigenen Kontext, eine eigene Persönlichkeit durch eine Geschichte, o. Humor im unterricht e. ä. verleihen wird es für Ihre Schüler interessanter. Die Neugier lockt. Ist erst einmal das Interesse am neuen Thema geweckt, muss der Inhalt des Themas vermittelt werden. Denken Sie daran, sowohl Sie als Lehrer, als auch der Science Slammer sind auf Ihrem Gebiet Experte. Das Publikum, der Schüler, hingegen hat potenziell keinerlei Vorerfahrungen mit dem Thema.
16. April 2021 Lehramt: Gymnasium/Gesamtschule Fach: Pädagogik
Kurzbeschreibung:
Eine Untersuchung der Bedeutung von humorvollen Aussagen für das professionelle Lehrerhandeln im Pädagogikunterricht. Trotz der vielen Klischees von humorlosen und ernsten Lehrkräften ist es möglich, dass man neben Sigmund sehr viel Freud' im Pädagogikunterricht haben kann! Im folgenden Video werden die Licht- und Schattenseiten von Humoranwendung im Unterricht aufgezeigt und anhand von drei beobachteten Situationen eines Pädagogik-Leistungskurses verdeutlicht. Einleitung:
Situation 1: Wasch Laberst du?? Humor im unterricht full. Analyse der Situation:
Situation 2: Burnout
Situation 3: Multitasking
Schlussfolgerung:
Profil:
Allegra Goltz studiert an der Ruhr- Universität Bochum die Fächer Pädagogik und Spanisch auf Lehramt Gymnasium/Gesamtschule. Ich werde Lehrerin, weil ich mit Leidenschaft mein Wissen und Können an junge Menschen weitergeben möchte. Freud, Sigmund (1958): Der Witz und seine Beziehung zum Unbewussten. Frankfurt am Main: Fischer.