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Interkulturelle Erziehung und Bildung nach Nieke by Hanna Bunk
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Der Erziehungswissenschaftler Wolfang Nieke hat die interkulturelle Pädagogik weiterentwickelt und ergänzt. Seine Ziele gelten als Grundlage für die frühe Erziehung zu Toleranz und Offenheit. Jeder ist einzigartig - die interkulturelle Pädagogik hilft, Toleranz zu fördern. Nike zusammenfassung abi 2019. Wolfang Nieke und seine interkulturelle Pädagogik werden immer wichtiger in Zeiten, in denen Rassismus und Intoleranz wieder zunehmen. Es ist daher Aufgabe aller Pädagogen, in Kindergärten und Schulen auf interkulturelle Erziehung zu setzen, um Vorurteile, Hass und Ängste abzubauen und ein tolerantes Miteinander zu fördern. Der Erziehungswissenschaftler Wolfang Nieke - Wissenswertes
Wolfgang Nieke, geboren 1948, gilt als einer der wenigen Pädagogen, die sich intensiv mit der interkulturellen Erziehung auseinandergesetzt haben. In den vielen Jahren seiner Forschung hat er verschiedene Ziele für interkulturelle Pädagogik formuliert, die heute in die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen einfließen. Nieke hat eine Professur an der Universität Rostock für Allgemeine Pädagogik.
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Vorderseite
Konzepte Interkultureller Erziehung nach Wolfgang Nieke und Alfred Holzbrecher
Wolfgang Nieke:
- 6 Phasen der Entwicklung in der Konzeptionalisierung von Ausländerpädagogik in der interkulturellen Erziehung
Pädagogik der Begegnung ᠖
Rückseite
Zehn Ziele interkultureller Erziehung und Bildung
1. Erkennen des eigenen, unvermeidlichen Ethnozentrismus
Sich in der Begegnung mit "anderen" des eigenen Kultur- oder Soziozentrismus und somit der eigenen Beheimatund bewusst werden. à Ziel: "aufgeklärter Ethnozentrismus"
2. Umgehen mit der Befremdung
Aufarbeiten des eigenen Gefühls von Befremdung bei der Begegnung mit Fremden, z. B. Nieke - interkulturelle Pädagogik. durch positiv zu erfahrende Formen von Begegnung (Neugier)
undlegen von Toleranz
Toleranz wird zur Herausforderung, wenn andere Lebensweisen oder Werteorientierungen die "eigenen Gewissheiten" irritieren und verunsichern. Toleranz findet ihre Grenze, wenn "Basisbedingungen des menschlichen Zusammenlebens" missachtet werden. 4. Akzeptieren von Ehtnizität, Rücksicht nehmen auf die Sprache der Minoritäten
Zulassen von Ausdrucks und Präsentationsformen ehtnischer Minderheiten; Tradieren des kulturellen Wissens auch der Minoritäten
ematisieren von Rassismus
Bewusstmachen von (manchmal unbewussten) Abwertungstendenzen
Gemeinsame betonen, gegen die Gefahr des Ethnizismus
Bei Wahrnehmung und Erlebnissen von Befremdung uns Konkurrenz sollen Gemeinsamkeiten sichtbar gemacht werden, um Relativität eigener Deutungen zu begreifen.
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Das Werk ist eine wichtige Referenz in der Lehrerbildung und auch im Pädagogikunterricht an Gymnasien in Nordrhein-Westfalen. Schriften [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Interkulturelle Erziehung und Bildung. Wertorientierungen im Alltag (= Schule und Gesellschaft, Bd. 4). 3. aktual. und erw. Interkulturelle Erziehung und Bildung nach Nieke by Hanna Bunk. Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2008, ISBN 978-3-531-15566-1. Kompetenz und Kultur. Beiträge zur Orientierung in der Moderne. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2012, ISBN 978-3-531-15884-6. Literatur [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Constanze Berndt, Maik Walm (Hrsg. ): In Orientierung begriffen. Interdisziplinäre Perspektiven auf Bildung, Kultur und Kompetenz. Springer, Wiesbaden 2013, ISBN 978-3-658-01825-2. Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Literatur von und über Wolfgang Nieke im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Literatur über Wolfgang Nieke in der Landesbibliographie MV
Eintrag zu Wolfgang Nieke im Catalogus Professorum Rostochiensium
Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
↑ Karin Bock, Franziska Schäfer, Kathrin Schramm: Philosophieren mit Wolfgang Nieke.
Die Reihenfolge ist nach zunehmenden Voraussetzungen angelegt, nicht nach dem Prinzip vom Einfachen zum Komplexen. (1) Erkennen des eigenen, unvermeidlichen Ethnozentrismus
Man soll erkennen, dass das eigene Denken immer in die eigene Ethnie und Lebenswelt eingebunden ist. Interkulturelle Erziehung und Bildung Ãbersichtsblatt Abi - Interkulturelle Erziehung und Bildung – - StuDocu. Dieser eigene
Ethnozentrismus kann nur bei der Konfrontation mit anderen ethnischen Gruppen erkannt werden. Vor allem
auch deshalb, weil "Verständnisprobleme dann entstehen, wenn jemand aus der einen Kultur seine Deutungen für jedermann bekannt unterstellt". Dabei ist eine bloße Information über andere Kulturen nicht ausreichend, da "Misstrauen und Angst gegenüber Angehörigen kultureller Minderheiten durch Unvertrautheit entstehen und nicht durch Kontakt und Information abgebaut werden können". Bei Kontakten ohne die richtige Einordnung in den jeweiligen kulturellen Zusammenhang besteht die Gefahr, dass bestehende Vorurteile noch weiter verstärkt werden können. (2) Umgehen mit der Befremdung
Das Fremde soll bewusst wahrgenommen und durchdacht werden, anschließend muss damit umgegangen werden.