Nach der herzlichen Begrüßung werden die Kinder weiter in unsere Schulgemeinschaft integriert. Die Klasse 7b beispielsweise hat die neuen Schüler_innen der IVK auf ihren Ausflug am Projekttag mitgenommen und unser Schulverein übernahm die Kosten dafür. Frau Dutz vermittelt erfolgreich Patinnen und Paten und nicht zuletzt dadurch fühlen sich die Schutzsuchenden willkommen bei uns. Genießen und Gutes tun
Der Projektkurs "smart Cooking crew" im 7. Jahrgang hat sich überlegt, Leckeres in den Pausen an die Schulgemeinschaft zu verkaufen, um die Erlöse als Klassenkasse den beiden IVK zu überlassen. Die Test- und Planungsphase (welches Essen, welches Rezept, welcher Ablauf der Herstellung, Verkaufsorganisation etc. ) ist fast abgeschlossen. Automatisch gespeicherter Entwurf - Stadtteilschule Niendorf Leben. Lernen. Zukunft.. Das ist doch eine sehr schöne Idee. Danke an den Projektkurs. Spendenaktion der 9b
Heute veranstalten Schüler_innen der Klasse 9b eine Sachspendenaktion für die Ukraine an der Paul-Sorge-Straße. Gesammelt wird in den Pausen in der Rosan-Bosch-Halle. Die Schüler_innen haben alles selbstständig organisiert und hoffen auf rege Beteiligung.
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Um den Film über unsere Schule anzusehen, bitte auf das erste Bild klicken (Link zu Vimeo)
Deine Leistung zählt! Dauerhaftes Bestellfenster für iPads - Stadtteilschule Niendorf Leben. Lernen. Zukunft.. Unter diesem Leitsatz fördern wir an der Stadtteilschule Meiendorf die Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler zu eigenständigen, verantwortungsvollen und kompetenten Persönlichkeiten. Dabei legen wir großen Wert auf die Stärkung des gemeinschaftlichen, sozialen Miteinanders und ein gutes Lernumfeld, in dem alle Schülerinnen und Schüler ihr individuelles Leistungspotenzial optimal entwickeln können. Dass uns dies erfolgreich gelingt, bestätigt uns auch die Schulinspektion, die das "hervorragende Lernklima" an unserer Schule lobt und zudem feststellt:
"Unter dem Motto Wir gehen gerne zur Schule bietet die Stadtteilschule Meiendorf den Schülerinnen und Schülern in allen Jahrgangsstufen ein vielfältiges Lernangebot und ermöglicht den Lernenden individuelle Schwerpunktsetzungen im Unterricht und bei den zusätzlichen Lernangeboten am Nachmittag. " Um diese Ziele zu erreichen widmen wir uns, neben dem Unterricht in den Haupt- und Nebenfächern, in besonderem Maße der sportlichen und musisch-künstlerischen Ausbildung der Schülerinnen und Schüler.
In den G-Noten steht das G für grundlegend bzw. grundlegende Anforderungen. Am Ende von Jahrgang 8 erhalten alle Schülerinnen und Schüler auf ihrem Zeugnis einen Vermerk zur Schullaufbahn. In diesem wird ausgewiesen, welchen Schulabschluss ihr Kind bei gleichbleibender Leistungsentwicklung voraussichtlich erreichen wird. Nur im Abschlusszeugnis werden die E- und G-Noten direkt in die Notenskala 1 bis 6 umgerechnet. Verlässt ihr Kind z. Anmelden - IServ - altona.schule. B. nach Klasse 10 unsere Schule mit dem mittleren Schulabschluss und hatte im Fach Deutsch eine E4, dann wird im Abschlusszeugnis direkt eine 3 ausgewiesen. Einordnung von Schulnoten nach angestrebtem Abschluss:
Mithilfe dieser Grafik können sie alle E- und G-Noten in die Noten 1 bis 6 übersetzen. Eine G2 ist beispielsweise auf ESA-Niveau eine 2, auf MSA-Niveau eine 4 und auf Gymnasialniveau eine 5. Ob eine G2 also eine gute oder schlechte Note ist, lässt sich nur beurteilen, wenn ich weiß, welcher Abschluss angestrebt wird.
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Begabtenförderung (BegFö)
Das "BegFö"-Team freut sich riesig. Annika Blenski aus der Klasse 8f hat sich erfolgreich für ein Reisestipendium der Claussen-Simon-Stiftung beworben. Sie hat alle Bewerbungsrunden des "Zugvogel-Programms" gemeistert und wird nach den Sommerferien für mehrere Wochen in England zur Schule gehen. Wir gratulieren Annika zu ihrem Erfolg und wünschen ihr eine spannende Reise. Annika ist gern bereit, interessierte Schüler_innen bei ähnlichen Vorhaben zu unterstützen. Big Challenge Wettbewerb
In diesem Jahr kann der Big Challenge-Wettbewerb endlich wieder in Präsenz stattfinden, auch wenn es noch nicht möglich ist, dass alle Teilnehmer_innen gemeinsam und jahrgangsgemischt im Schulrestaurant schreiben. Immerhin kommen sie klassenübergreifend im Selbstlernzentrum zusammen. Mehr als 70 Schüler_innen aus den Jg. 5, 6 und 7 haben sich bereits der Herausforderung gestellt. Am kommenden Donnerstag schließen die knapp 30 Teilnehmer_innen aus Jg. 8 die diesjährige Wettbewerbsrunde ab.
Unsere Broschüren finden Sie hier zum Download:
Unser neuer Kooperationspartner:
Hier berichten wir von unseren gemeinsamen Projekten und Aktionen.
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Die Anzahl der wöchentlichen Schnelltestungen für diese Schülergruppe geht grundsätzlich nicht über zwei Schnelltestungen hinaus. Regelungen für die Lüftung und die Nutzung der Luftfilter bleiben bestehen
Grundsätzlich gilt auch weiterhin, dass ergänzend zu den Lüftungen in den Pausen während einer Unterrichtsstunde mindestens eine Quer- oder Stoßlüftung von fünf Minuten durchgeführt wird. Neu ist, dass der konkrete Zeitpunkt sich am Unterrichtsverlauf ausrichten kann. Es müssen nicht immer genau zwanzig Minuten sein, es kann auch etwas vorher oder etwas später sein. Entscheidend ist, dass mindestens einmal in der Unterrichtsstunde kräftig durchgelüftet wird. Die flächendeckend ausgelieferten Luftfilter sind auch weiterhin ergänzend zur Lüftung einzusetzen. Aktuelle Informationen aus der STSN
Herr Krüger verlässt unsere Schule
Leider muss ich heute mitteilen, dass Herr Krüger, der seit August 2020 als Stellvertretender Schuleiter bei uns tätig ist, unsere Schule zum 31. 05. 2022 wieder verlässt.
Spätestens im Juni treffen sich dann alle noch einmal – zur Big Preisverleihung. LIVE STREAM – Soundperformance 6f ft. KYMAT
Der Frühling erwacht – alles um uns herum sprießt, schnurrt, zwitschert und schwingt. GOOD VIBES! Die Natur trotzt der Traurigkeit und den Krisen unserer Welt. Das künstlerische Projekt CREATE DISTANCE widmet sich dem elektromagnetischen Kraftfeld der Blüten und Blätter und lauscht, was die Pflanzen sagen. Der Musiker SVEN Meyer a. k. a KYMAT macht exklusiv im April 2022 auf seiner Welttournee zwischen Hong Kong, Paris und Mecklenburg-Vorpommern Halt an unserer Schule bei den Klangforscher_innen der Klasse 6f. Im eingerichteten POP UP Sound- und Wasserwellenlabor tüfteln die Forscher_innen der 6. Klasse gemeinsam mit dem Klangforscher an einem einmaligen Ereignis: eine LIVE SOUNDPERFORMANCE am 6. 5. 2022 im Schulalltag gemeinsam mit der Niendorfer Topfpflanzenwelt. Herzliche Grüße
Andrea Kühne
Achtung Impfaktion an der Grundschule Sachsenweg
Dr. Teresa und Axel Wiechmann bieten auch am Samstag, den 07. Mai 2022 wieder eine Impfaktion in der Aula der Grundschule Sachsenweg an.
Seit 2002 ist der Tierschutz als Staatsziel in die Verfassung der Bundesrepublik aufgenommen (Grundgesetz, Art. 20a). Der Mensch darf Pferde zu seinen Zwecken nutzen, wenn er die Anforderungen des Tierschutzgesetzes beachtet:
§ 1 Zweck dieses Gesetzes ist es, aus der Verantwortung des Menschen für das Tier als Mitgeschöpf dessen Leben und Wohlbefinden zu schützen. Niemand darf einem Tier ohne vernünftigen Grund Schmerzen, Leiden oder Schäden zufügen. § 2 Wer ein Tier hält, betreut oder zu betreuen hat, muss das Tier seiner Art und seinen Bedürfnissen entsprechend angemessen ernähren, pflegen und verhaltensgerecht unterbringen, darf die Möglichkeit desTieres zu artgemäßer Bewegung nicht so einschränken, dass ihm Schmerzen oder vermeidbare Leiden oder Schäden zugefügt werden, muss über die für eine angemessene Ernährung, Pflege und verhaltensgerechte Unterbringung des Tieres erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen. Ethische grundsätze pferd für kinder. § 3 Es ist verboten, einem Tier außer in Notfällen Leistungen abzuverlangen, denen es wegen seines Zustandes offensichtlich nicht gewachsen ist oder die offensichtlich seine Kräfte übersteigen.
Ethische Grundsatz Pferde
Ziel jeder Ausbildung ist die grtmgliche Harmonie zwischen Mensch und Pferd. Die Ethischen Grundsätze des Pferdefreundes - Dressur-Studien. Grundsatz 8:
Die Nutzung des Pferdes im Leistungs- sowie allgemeinen Reit-, Fahr- und Voltigiersport muss sich an seiner Veranlagung,
seinem Leistungsvermgen und seiner Leistungsbereitschaft orientieren. Die Beeinflussung des Leistungsvermgens durch
medikamentse sowie nicht pferdegerechte Einwirkung des Menschen ist abzulehnen und muss geahndet werden. Grundsatz 9:
Die Verantwortung des Menschen fr das ihm anvertraute Pferd erstreckt sich auch auf das Lebensende des Pferdes. Dieser
Verantwortung muss der Mensch stets im Sinne des Pferdes gerecht werden.
Ethische Grundsätze Pferdehaltung
2. Die Haltung des Pferdes muss seinen natürlichen Bedürfnissen angepasst sein. Ein klares und gleichzeitig wichtiges Bekenntnis gegen muffige Ställe und unpassende Ernährung. Es gibt nicht das perfekte Stallsystem, aber wir sollten uns über die verschiedenen Möglichkeiten informieren und die Haltung des Pferdes optimieren. Wer seinem Pferd nur eine klassische Box bieten kann, muss es jeden einzelnen Tag entsprechend bewegen. Daran führt kein Weg vorbei. 3. Der physischen wie psychischen Gesundheit des Pferdes ist unabhängig von seiner Nutzung oberste Bedeutung einzuräumen. Der Schlüsselteil dieser Regel ist für uns das "unabhängig von seiner Nutzung". Damit wird deutlich gemacht, dass sowohl das geliebte Kinderpony und der preisgekrönte Turnierhengst, aber eben auch das alte Beistellpferd die gleiche Behandlung und Pflege verdient haben. 4. Ethische grundsatz pferde . Der Mensch hat jedes Pferd gleich zu achten, unabhängig von dessen Rasse, Alter und Geschlecht sowie Einsatz in Zucht, Freizeit oder Sport. Der Teil verstärkt noch einmal mit Nachdruck das, was im vorherigen Grundsatz noch etwas versteckter dargestellt war.
Ethische Grundsätze Pferd Für Kinder
Herausgegeben 1995 von der Deutschen Reiterlichen Vereinigung e. V. (FN)
Wer auch immer sich mit dem Pferd beschäftigt, übernimmt die Verantwortung für das ihm anvertraute Lebewesen. Die Haltung des Pferdes muss seinen natürlichen Bedürfnissen angepasst sein. Die ethischen Grundsätze des Pferdefreundes | Pferdegesundheit / Leistungsfähigkeit | Wissenswertes/Downloads. Der physischen wie psychischen Gesundheit des Pferdes ist unabhängig von seiner Nutzung oberste Bedeutung einzuräumen. Der Mensch hat jedes Pferd gleich zu achten, unabhängig von dessen Rasse, Alter und Geschlecht sowie Einsatz in Zucht, Freizeit oder Sport. Das Wissen um die Geschichte des Pferdes, um seine Bedürfnisse sowie die Kenntnisse im Umgang mit dem Pferd sind kulturgeschichtliche Güter. Diese gilt es zu wahren und zu vermitteln und
nachfolgenden Generationen zu überliefern. Der Umgang mit dem Pferd hat eine persönlichkeitsprägende Bedeutung gerade für junge Menschen. Diese Bedeutung ist stets zu beachten und zu fördern. Der Mensch, der gemeinsam mit dem Pferd Sport betreibt, hat sich und das ihm anvertraute Pferd einer Ausbildung zu unterziehen.
Ethische Grundsätze Pferde
Bei der Einleitung von Ordnungsverfahren oder gar der Erstattung von Strafanzeigen kann es durch zahlreiche Formalitäten, Fristen, Gerichte und Anwälte einige Zeit dauern, bis es zu einer tatsächlichen Verbesserung der Situation kommt. In Situationen, wo es jedoch um das Leben von Tieren geht, ist das Veterinäramt dazu befugt sich unverzüglich Zugang zu Stallungen oder Räumen zu verschaffen und zum Beispiel ein sofortiges Einziehen der Tiere zu bewirken, unter Umständen auch mit polizeilicher Hilfestellung. Ethische grundsätze pferde. Für die FN mit ihren Mitglieds- und Anschlussverbänden hat der Tierschutz oberste Priorität. Durch die Aberkennung von Auszeichnungen und Lizenzen (wie zum Beispiel FN-Kennzeichnungen für pferdehaltende Vereine und Betriebe, Trainerlizenzen, Turnierlizenzen, Abzeichen usw. ) als Sanktion bei Tierquälerei wird auch hier ein effektiver Vollzug des Tierschutzes sichergestellt. Unterstützt wird die Tierschutzarbeit durch die Zusammenarbeit mit Tierschutzorganisationen und –vereinen. Diese spielen eine zentrale Rolle bei der regionalen Hilfe, Beratung, Aufklärungs- und Öffentlichkeitsarbeit.
Eine Dokumentation mit Fotos oder Videoaufzeichnungen kann unterstützend herangezogen werden und auch die Benennung von Zeugen kann zu einer besseren Beurteilung der Situation beitragen. Sobald eine entsprechende Situationsbeschreibung vorliegt, erfolgt eine Aufarbeitung des Falles. Der Weg über die TVP ist zunächst der Versuch, ein Problem innerhalb der verbandsinternen Verantwortlichkeit zu lösen. Dieser Ansatz schließt aber im Weiteren, d. h. bei "Beratungsresistenz" nicht die behördliche Verfolgung und Abklärung aus. Ethische Grundsätze des Pferdefreundes - Ponyakademie. Der Amtstierarzt des zuständigen Veterinäramtes des Landkreises ist für den gesetzlichen Vollzug des Tierschutzes verantwortlich und dazu angehalten jeder Tierschutzanzeige nachzugehen. Nach Prüfung der Situation auf Basis der aktuellen Gesetzeslage sowie unter etwaiger Zuhilfenahme vorhandener Leitlinien, ist er ermächtigt und verpflichtet Auflagen zu erteilen. Verstöße können als Ordnungswidrigkeiten oder Straftaten geahndet werden. Von der Überprüfung bis hin zu Auflagen ist der Weg unter Umständen kurz.