Rechengeschichten werden in Situationen hineingesehen. Das Unterrichtswerk gibt viele Anregungen und Beiträge zu einem fächerübergreifenden Unterricht. Auch Sprache und Rechnen werden miteinander verbunden: Mit Schlüsselaufgaben werden Texte erschlossen oder selbst produziert; lustige Verse helfen, Stützaufgaben (wie Verdoppeln und Quadrieren) im Gedächtnis zu verankern. Das Schülerbuch ist seitenbezogen konzipiert: Ein neues Thema beginnt stets auf einer neuen Seite. Der Einstieg in einen größeren Lernabschnitt ist ganzseitig gestaltet: Die unterschiedlichen, auch subjektiven Aspekte des Themas werden angesprochen, Fotos oder Grafik geben auch Anregungen für eine mögliche Unterrichtsgestaltung. Stempelset Zahlix und Zahline - Welt der Zahl - lehrerbibliothek.de. Solche Anregungen gerade im Zusammenhang mit einem fächerübergreifenden Unterricht durchziehen das ganze Buch. Als Begleiter der Kinder und als ihre Helfer sind Zahlix und Zahline immer dabei.
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Ein Fortschreiten im Lernprozess setzt den Erwerb von Fertigkeiten und dies wiederum auch stetiges und systematisches Üben voraus. Üben heißt nicht nur Wiederholen, um Vergessen zu verhindern, sondern soll auch Einsicht vertiefen und Entdeckungen ermöglichen. Das Unterrichtswerk bietet ein abwechslungsreiches Angebot an Übungen:
· Zahlreiche Aufgaben mit Selbstkontrolle ermöglichen dem Kind ein individuelles Lerntempo. · Produktive Übungsformen tauchen in besonderer grafischer Gestaltung auf und werden, einmal erklärt, zum Motor neuer Entdeckungen mit fortschreitender Rechenfertigkeit. · In der Zahlen-Zauber-Welt, besonders gestalteten Übungsseiten, gibt es viel zu entdecken: Herausforderung und Bestätigung für die zunehmende Fertigkeit. · Aufgaben mit Partnersymbol regen zum gemeinsamen Arbeiten an. · Ein Anhang mit Übungsaufgaben (Blaue Seiten kann dem Bedarf des einzelnen Kindes entsprechend eingesetzt werden. Zahlenwerkstatt - Welt der Zahl. Welt der Zahl: Üben mit Zahlix und Zahline: Üben 1: bis 2008 / Üben 1 : Bauhoff, Eugen, Hönisch, Kurt: Amazon.de: Bücher. Die Welt des Kindes, der Fantasie und der Zahl lassen sich auch in Spielsituationen und Liedern, in Wort- und Bild-Geschichten miteinander verbinden.
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Achtung: die Subtraktionstabelle auf die Rückseite der Additionstabelle kopieren, einlaminieren und ein Quadrat und den Abdeckwinkel ausschneiden. Ich hoffe ihr wisst, wie man ihn anlegt, um eine Aufgabe zu kontrollieren. 1 Seite, zur Verfügung gestellt von stierstoni am 28. 2005 Mehr von stierstoni: Kommentare: 0
Einspluseinstafel zum Selbermachen Für Klasse 1
Ein Informationsblatt auf Word liegt bei
Es handelt sich um Corel-Draw Graphiken, die nur mit diesem Programm geöffnet werden können. (Anmerkung Redaktion) 1 Seite, zur Verfügung gestellt von schmusetiger am 20. 10. 2005 Mehr von schmusetiger: Kommentare: 0
"Zehner-Schiffchen" und "Zwanziger-Schiffchen" für Wendeplättchen (Klasse 1) Für die Arbeit im Anfangsunterricht:
"Zehner-Schiffchen" und "Zwanziger-Schiffchen" für Wendeplättchen (Klasse 1)
Passend zu Klett-Lehrwerke (z. B. Zahlix und zahline builder website. Nussknacker), aber auch Lehrgangs unabhängig einsetzbar. 1 Seite, zur Verfügung gestellt von weba2 am 13. 11. 2005 Mehr von weba2: Kommentare: 1
Zerlegung der Zahl 20 Passend zur Weihnachtszeit mit Sternen!
Auch kann das Kind, indem es die zu addierende Zahl nicht wie vorgesehen in Zehner und Einer zerlegt, sondern vollständig an der für die Zehner vorgesehenen Stelle eintippt, sich das Endergebnis bereits anzeigen lassen, ohne rechnen oder abzählen zu müssen. Im dritten Teil (Multiplikationsaufgaben mit dem Hunderterfeld, Mal-Aufgaben zeigen) lässt sich die Aufgabe 10 * 10 zwar auf dem Feld anzeigen, die Lösung ("100") kann aber nicht eingegeben werden, da im Lösungsfeld nur zweistellige Zahlen angenommen werden. Folglich wird als Lösung "10" angezeigt und dann die Rückmeldung "falsch" gegeben. Zum Problem bei dieser Art der Arbeit mit dem Hunderterfeld kann werden, dass sich bei Kindern möglicherweise der Glaube verfestigt, die jeweilige Reihe höre bei der Multiplikation mit 10 auf, die Aufgabe 15 * 3 sei also nicht möglich. Zahlix und zahline builder.com. Fraglich ist außerdem, ob es sinnvoll ist, im letzten Teil "Sachrechnen und Größen" unter "Datum bestimmen" eine Antwort nur dann als korrekt zu werten, wenn die Datumsangabe vollständig inklusive Punkt eingeben wird; tippt das Kind unter "Tag" beispielsweise "11" ein anstatt "11. "
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Das Update für Deine Koordinationsleiter! Hier trainierst Du nicht nur schnelle Beine, sondern auch einen schnellen Kopf. Wetten, dass Du es nicht auf Anhieb schaffst… Mit der Gehirnübung "Hase & Jäger" trainiert man die Kommunikation der beiden Gehirnhälften. Zu Beginn kann und sollte man ohne Koordinationsleiter und Schrittfolgen üben und nur die Finger und Hände bewegen. Eine Hand zeigt das Peace-Zeichen (Hase, mit den Handflächen nach vorne) während die andere Hand Daumen und Zeigefinger zu einer Pistole formt (Jäger, Handflächen zum Körper). Erstmal "trocken üben". Ziel ist es nun, möglichst fehlerfrei zwischen Hase und Jäger zu wechseln, also mit einer Hand den Hase zu zeigen und mit der anderen den Jäger – immer gleichzeitig im Wechsel. Beherrscht man diese Bewegung halbwegs, kann man sie als Zusatzübung in der Koordinationsleiter anwenden. Dadurch trainiert man das Zusammenspiel von Körper und Gehirn. Man wird automatisch merken, wie die Schritte und Bewegungen, die man eigentlich automatisiert hat, unruhiger, langsamer und fehlerhaft werden, weil man sich auf die Fingerbewegungen konzentriert.
Hase Und Jäger Fingerübung
Hase und Jäger mit den Fingern
Art:
Geschicklichkeitsspiel
Spieleranzahl:
ab einem
Ort:
überall
Material:
ohne Material
Dauer:
beliebig
Vorbereitung:
keine
Hase und Jäger ist ein Geschicklichkeitsspiel oder eine Übung, das immer und überall gespielt werden kann. Material
Es wird kein Material benötigt. Ablauf
Die Aufgabe des Spieles ist es, zwei Figuren mit den Fingern zeigen zu können, und diese dann jeweils zwischen linker und rechter Hand zu wechseln. Wer erlernt dies am schnellsten? Figuren
Hase: Mittel- und Zeigefinger werden ausgestreckt ("Victory-Symbol") und stellen die Hasenohren dar. Der Daumen sowie Ringfinger und kleiner Finger müssen angelegt sein. Jäger: aus Zeigefinger und Daumen wird eine Pistole geformt. Die übrigen Finger sind angelegt. Die Pistole in der linken Hand zielt dabei auf den Hasen in der rechten Hand. Anschließend wird gewechselt, d. h. die linke Hand formt eine Pistole, die rechte Hand einen Hasen. Dabei ist die große Schwierigkeit, die richtigen Finger an beiden Händen zu benutzen.
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Die natürlichen Feinde sind vielfältig und es kommen durch invasive Arten immer mehr dazu. Auch der Mensch zählt zu den Feinden Meister Lampes. Bei der Bestellung der Felder werden die verwendeten Maschinen auch für den Hasen zur Gefahr. Quelle: Pressemeldung des DJV
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Es ist wichtig den Vereinen und somit auch den Kindern, eine umfangreiche Unterstützung anzubieten. Nicht nur um Talente zu fördern, sondern besonders auch um Werte wie Fairness und Spaß am Sport zu vermitteln. Ich glaube sehr an das Projekt und bin überzeugt davon, dass es sich nachhaltig positiv auf den Fußball im Ländle auswirken wird.
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