Zwei lange Schlagen... 1. Eine lange Schlange wird früh am Morgen wach. Sie räkelt sich und streckt sich, sagt freundlich "Guten Tag". O-la-la-la, o-la-la-la ksss, ksss, ksss. 2. Eine andre Schlange kommt zufällig vorbei. Sie sieht die erste Schlange und sagt ganz einfach "Hei! ". O-la-la-la... 3. Zwei lange Schlangen schau'n sich richtig an und jede zeigt, wie schön sie ihren Kopf bewegen kann. 4. Zwei lange Schlangen, die schleichen querfeldein und beide beschließen, komm, lass uns Freunde sein. 5. Zwei lange Schlangen, die schwimmen durch den Fluß, und geben sich am andern Ufer einen dicken Kuß. Schlangenlied – Babylieder. 6. Zwei lange Schlangen, die schmusen auch ganz gern und wenn sie so verschlungen sind, dann darf man sie nicht stör'n. 7. Zwei lange Schlangen, die haben auch mal Streit. Sie beißen sich und kratzen sich, solang'bis eine schreit. 8. Zwei lange Schlangen, die schlängeln viel herum und wenn sie müde sind, dann dreh'n sie sich zum Schlafen um. O-la-la-la, o-la-la-la psss, psss, psss. Voll niedlich das Lied!
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Hey! So geht's: Beim ersten Teil ist ein Kind die Schlange. Diese läuft im Kreis. Alle sagen den Text auf. Dann sucht sich die Schlange ein Kind aus, stellt sich vor dieses und sagt den zweiten Teil alleine auf. Bei dem "Hey" klatscht es und und springt in die Grätsche. Das zweite Kind muss nun zwischen den Beinen hindurch krabbeln und sich dann am Rücken des ersten Kindes festhalten. So findet die Schlange nach und nach wieder ihren Schwanz. Das Schloss in Österreich - Noten, Liedtext, MIDI, Akkorde. Das Spiel ist vorbei, sobald die Schlange umfällt oder wieder einen Teil ihres "Schwanzes" verliert. Variante von Sandra Ujetz oder mit Musik: Ist die Antwort des Kindes "ja", dann wie oben beschrieben. Sagt das Kind "nein", sagt die Schlange "Ach wie schade" und geht zum nächsten Kind.
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Ein weiteres Kind kommt hinzu
– Refrain: Rums…
– Seht, da kommen auch noch zwei, Max und Moritz, eieiei,
setzen sich zu Onkel Fritze, mit der langen Zipfelmütze. – Mit dem Ranzen aus der Schule kommt ein Mädchen und ein Bube,
fröhlich fahren sie nach Haus, denn nun ist die Schule aus. – Und da kommt der August an, fährt auch mit der Eisenbahn,
fährt wohl bis zum Zirkus Busch, wo ein jeder lachen muss:
– Refrain: Statt rums…: lalalalalala…
– Alle Kinder steigen ein, wollen heute fröhlich sein,
fahren bis zum Kindergarten dann, wo man ganz toll spielen kann. (diese Strophe haben wir selbst dazu gemacht, damit die übrigen Kinder auch mitfahren können)
– Eisenbahn, ach Eisenbahn, halte doch ein wenig an,
vielen Dank, es war sehr schön, vielen Dank, auf Wiedersehn. – Refrain: Tschtschtsch…. eingesandt von Nanny Text (gesprochen): So tanzt die Schlange ihren Tanz und kommt vom Berg herunter. Sie hat verloren ihren Schwanz und will ihn wieder haben. Eine kleine schlange akkorde tattoo. Bist du nicht hier ein kleines Stück von meinem Schwanz?
( Unterarme drehen sich umeinander)
"Ich fliege mit meinem Flugzeug"
Ich fliege mit meinem Flugzeug wohl übers weite Land
Wohl übers weite Land
Da seh ich viele Leute und winke mit der Hand. Der kleine Prinz von Basti Bund | im Stretta Noten Shop kaufen. Jetzt flieg ich eine Kurve
ihr Leute sollt mal sehn
wie ich mit meinem Flugzeug mich rundherum kann drehn. Jetzt will ich wieder landen
Mein Ziel soll Berlin sein
Da kenn ich viele Leute
Und bin nicht so allein. "Fliegende Finger" (Melodie: Alle meine Entchen)
Alle meine Finger fliegen durch die Luft
Fliegen durch die Luft
(Finger hin und her bewegen)
Der Propeller dreht sich (Unterarme drehen sich umeinander)
Und der Auspuff pufft (klatschen)
Der Pinguin
Ich bin ein schwarzer Pinguin
und heiße August Fridolin
║: widi wapp wapp wapp:║ 3x klipp klapp. Ja meine Frau heißt Wiluwisch,
die schwimmt im Wasser wie ein Fisch
Wir haben auch drei Kinderlein,
die schwimmen eifrig hinterdrein
Und wollt ihr uns mal sehn so froh
dann kommt mal wieder in den Zoo
Der Frosch
Mm, mm, macht der grüne Frosch am Teich.
Begriffsbestimmungen
Deutlich sprechen. Stamm
Übereinstimmung
Wörter
Ich will deutlicher sprechen, wenn Sie es wünschen. Ihr müßt laut und deutlich sprechen. Literature
Und zwar ebendie, die die Teleportation betreffen... « »Kannst du deutlicher sprechen? Einer der schweigenden Diener gab mir sogar einen Becher Wasser, damit ich deutlicher sprechen konnte. Könnten Sie den Satz bitte noch einmal wiederholen und dabei etwas deutlicher sprechen? Ich weiß, dass ich klar und deutlich spreche. LDS
Du solltest nicht murmeln, sondern deutlich sprechen, wenn du willst, dass jeder deine Auffassung versteht. Tatoeba-2020. 08
Nicht zögern, nicht zittern, ihm in die Augen sehen, laut und deutlich sprechen. »Seit wann leben Sie hier? Man hatte mir gesagt, ich könne mit der Gruppe Englisch reden, aber ich sollte langsam und deutlich sprechen. Du musst deutlicher sprechen, wir verstehen dich nicht! Konnte nicht deutlich sprechen, machte jedoch ihre Wünsche klar. Es tut mir leid, Sie müssen deutlicher sprechen.
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Es reicht schon, wenn Sie die Übungen kurz durchführen! Bei regelmäßigem Üben kann sich die Artikulation verbessern! Der Schlüssel zu einem erfolgreichen Stimm- und Sprechtraining ist dauerhaft und häufig zu üben. Legen Sie heute los, um morgen schon einen Schritt weiter zu sein! Mit dem VOCCO-Artikulationskurs "Klar und deutlich sprechen! " entwickeln Sie eine deutliche und klar verständliche Aussprache und stärken damit auch die Resonanz Ihrer Stimme. Zusammenfassung: Mit einer deutlichen Artikulation sprechen wir verständlich und stärken unsere Stimme. Dazu bewegen sich Lippen, Kiefer, Zunge und Gaumensegel und verändern die Form unsere Mundraums. Eine wesentlicher Faktor für eine gute Sprechdeutlichkeit ist die Öffnung des Kiefers. Hierbei helfen schon die beiden Übungen "Daumensprechen" und "Gähnen auslösen". Hat Sie dieser Beitrag zum Nachdenken angeregt oder hat er Ihnen einen Impuls gegeben? Dann können Sie hier den RSS-Feed meines Blogs abonnieren und erhalten in regelmäßigen Abständen einen neuen Artikel.
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Psychologie mit Ernst: Wenn die Dinge sprechen lernen Die Vermenschlichung von Gegenständen erreicht eine neue Qualität: Wir können jetzt mit einigen von ihnen interagieren. Was steckt dahinter, wenn wir eine Beziehung zu leblosen Geräten aufbauen? © alashi / Getty Images / iStock (Ausschnitt)
Wann haben Sie das letzte Mal Ihren Computer beschimpft? Waren Sie sauer auf ihn, weil ein Text auf unerklärliche Weise "verschwunden" ist oder weil er manchmal ungebeten in eine andere Schriftgröße wechselt? Und haben Sie Ihr Auto schon mal gelobt (oder ihm einen Tritt verpasst, wenn es Sie im Stich gelassen hat)? Keine Sorge: Damit wären Sie nicht allein. Drei Viertel der Befragten in einer Studie haben angegeben, dass sie ihren Rechner beschimpfen oder gar verfluchen, wenn er Probleme macht. Und in einer anderen Studie zeigte sich, dass auch das Auto für viele Menschen fast den Rang eines Familienmitglieds einnimmt. Als man Versuchspersonen aufforderte, die "Persönlichkeit" ihres Wagens zu beschreiben, fiel es ihnen hinterher schwer, sich einen Verkauf oder einen Umstieg auf ein anderes Auto auch nur vorzustellen.
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Psychoanalytiker sehen das als eine besondere Form von Projektion. Dieser psychische Zugriff auf die Dingwelt, der dem magischen Denken von Kindern gleicht, geht weit über den traditionellen Animismus hinaus, bei dem Menschen vor allem in der sie umgebenden Natur lebendige Wesen sehen oder sie sogar vergöttern. Die westlichen Kulturen sind dem Fetischismus auch deshalb so schnell erlegen, weil der technische Fortschritt eine Entzauberung der Welt eingeleitet hat. Die Schattenseiten der Aufklärung – Versachlichung und Verdinglichung aller Beziehungen – führte schließlich zu wachsender Entfremdung. Je mehr der Kapitalismus die Arbeits- und Konsumbedingungen prägt, desto stärker regt sich der Wunsch, diesen Verlust an Wärme zu kompensieren. Für diese Annahme spricht, dass schon die Beziehung zum eigenen Handy sozialen Schmerz lindern kann: In einem Experiment neigten Studenten, die sich sozial ausgeschlossen fühlten, dazu, die Zahl ihrer Facebook-Freunde deutlich zu übertreiben. Erstaunlicherweise hatten sie das nicht nötig, nachdem sie sich auf Aufforderung des Versuchsleiters intensiv mit ihrem Handy beschäftigt hatten.
Uns allen ist klar geworden: Kommunikation ist sinn- und gemeinschaftsstiftend, auch dann, wenn Sie nur zwei Brezeln beim Bäcker kaufen. Lassen Sie also einen Funken Freude und Empathie in Ihrer Stimme aufleuchten oder schenken Sie ein Lachen. Sie werden staunen, wie laut und deutlich Ihre Stimme dan auf einmal klingt. 2) Nutzen Sie bewusst die formende Kraft der Konsonanten
Stellen Sie sich das so vor: die Vokale sind der relativ flüssige Kuchenteig, Ihre Sprechmelodie sind die Gewürze…Zimt, Salz, Zitronenaroma. Und die Konsonanten geben dem ganzen die Form. Sie bestimmen, ob aus Ihrem Teig ein Guggelhupf oder ein Kastenkuchen wird. Nur dann können Sie den Teig backen und schließlich verzehren. Sie können also Ihren Sprachbrei perfekt formen, in dem Sie die Konsonanten als Formgeber nutzen. P, t, und k sind in dieser Hinsicht besonders wertvoll, weil sie kurz und impulshaft sind und deshalb besonders gut zum Abgrenzen der Vokale dienen. Probieren Sie es an folgenden Wörtern aus: Kraft, Punkt, Takt.